不要过度关心孩子的一言一行

                                                吴玉亚

想起当女儿上二年级时，平时在学校、外人面前比较乖巧懂事，性格还不错，但也有让人烦心的地方。就说吃饭吧，吃个饭挑三拣四，这不吃那不要，弄得两位疼爱她的爷爷奶奶很头大。两位老人歇在家里，生活重心就是照顾好乖乖孙女。他们的眼里，孩子的身体健康那是最最重要的，不吃饭那可怎么了得？他们买了好多好吃的饭菜，每天变着花样，烧给小丫头吃，吃饭时还连哄带骗，只要小家伙肯吃东西，自己受点累，受点苦是不怕的。可是小丫头根本不领情，说不吃还是不吃，看着小丫头不肯吃东西，身上没有几两肉，两位老人心疼啊，天天唠叨着孩子吃得太少，没有营养，又不知道该怎么办才好。

但我跟女儿的班主任联系后，发现孩子在学校里吃饭很好，吃得很快，没有特别不要吃的菜。为什么同一个孩子，在家里和学校截然不同呢？其中有一个不容忽视的因素，那就是家里人对孩子吃饭的过度关注，影响了孩子吃饭时的心情和食欲，孩子反而对吃饭产生了逆反心理，造成事与愿违。

同样事与愿违的事情也经常发生在我们教育教学生活中，我们有时过度关注自己学生的不良言行，把不好的地方，放大再放大，希望通过严词厉色改变孩子的言行，有时往往收效甚微。其实我们给学生贴上一个什么样的标签，对他们怎么看待，那么学生就会真的按照我们的标签来成长。所以，不要轻易给学生贴上负面的标签，更不要试图通过打骂这种缺点强化来让孩子“改掉”身上的毛病。?希望自己的学生怎么样，就打心里先认定他是一个什么样的孩子吧。

当学生处于集体生活中，他希望自己表现出的一切行为都是完美的。然而我们知道，学校生活不是童话王国，不可能十全十美。于是，学生要求完美的心就与现实形成了巨大的心理落差。很多时候，孩子面对这些反差时显得很茫然，也很无助，我们的过度关注有时是压死骆驼的最后一根稻草，容易让孩子自暴自弃。?

作为教师，我们要理解孩子的心态，同时，不能对学生表现得过于关注，要以一种大度的心态去感染孩子。我们要对学生追求完美的心表示理解和肯定，同时让他知道，只要自己努力了，不完美也没有什么大不了，避免孩子长大后过于偏执。相信在我们教师的用心关注下，我们的孩子能更健康地发展。