受新冠肺炎的影响，我们开启了一个“漫长”的寒假。本着“停课不停学”的原则，学校开展了线上学习，学生通过手机视屏、PPT等就可以学习。由于老师是第一次接触线上开展教学，因此许多地方都是摸着石头过河，期间心得感受如下。

首先，可供选择的线上教学平台有许多，在选择上要考虑到学生和家长使用是否方便，还要考虑到自己是否能够熟练掌握操作，熟悉自己的授课平台。包括工具的选择，比方说：激光笔、计时器、书写笔等等。如果有条件，可以将背景布置一下，让自己更好地进入教学的状态，也能让学生认真对待线上听课。

其次，在备课时需要准备各种不同的教育资源，课件PPT要做的生动有趣，期间穿插一些视屏帮助学生理解。由于低年级学生本来注意力就难以集中，现在又要线上学习，更容易分心，因此在教学过程中要加入一些小游戏或者小故事来为授课氛围加分。上课时，要精良鼓励学生多发言，可以采用“展示—操练—展示”的模式设计教学环节，通过学生完成任务，教师点评的方式紧紧抓牢学生的注意力，控制好各环节的时间，不要过长。

再次，线上学习有个好处，那就是可以回顾之前的课程。低年级语文教学以识字为主。识字本就是比较枯燥的，再加上无法时时练习，学生很容易忘记字的笔顺和书写重点。当学生忘记课上讲的内容，父母又不知道该如何给孩子复习时就可以回顾之前的课程。对于作业批改较为繁琐，低年级的作业基本都是练字，积累词语等。每个学生的作业都要一个一个看过去，每个人的问题都不同，因此在批改和反馈环节会花费许多时间。

在这场没有硝烟的战争中，我们全力以赴，保障孩子们的学习进度。待疫情结束，我们重聚校园。