作为已经在教育岗位工作的教师，认真拜读了关于“于漪”老师的特刊，内心有一种力量在蠢蠢欲动，忽然顿悟到了当初想做老师的初心。于老师在耄耋之年依然身体健硕，用满腔的热情为教育事业做贡献，实在令人敬佩。从她的生平事迹到她的教学备课，从她的育人故事到她的教学感言，无不让人感受到一位安静做老师，不为名利所惑的智者的魅力。

       教师这份职业有着与其他行业完全不同的特质，那就是在我们面前都是懵懂天真的少年，他们清澈纯粹的心灵还有着各种憧憬和理想，与成年人不同的是，他们的情感非常脆弱和稚嫩，有时候会迷惑彷徨，有时候会冲动莽撞，一张张活跃跳动的脸庞每天都呈现在我们面前，使得我们不得不在他们面前收起自己的娇气，要时时刻刻怀着真挚的情感去交流，去教学。于漪老师说的对，“育人先育心，育心要知心”，要真正走进学生的世界，不仅需要用眼睛看，用耳朵听，更是需要细心和耐心，需要自己永远有一份纯真。这几年来，在我育人的过程中，有时候还是会操之过急，希望用最快的方式去解决问题，与学生之间存在很大的距离感，没有去倾听一个个鲜活的灵魂，孩子们会怕我，不敢与我交心的情况也大有存在。偶尔在训斥学生的时候，没有站在他们的立场去考虑问题，也给孩子幼小的心灵带来伤害。常常在深夜反思，今天与某位学生的谈话有没有哪句话说错了，有没有让对方很为难。随着自己的成长，初为人母的岁月里，慢慢开始明白“世界上没有完美的孩子”，他们有着自身的优点，也有着自身的缺点，作为教师不该只盯着他们有缺陷的地方不放，而应该多多关注他们的闪光点。现在，我已经学会去倾听孩子的心声，去了解他们的生命姿态，并设身处地去感知他们学习生涯所遇到的困难和障碍。还要像于漪老师那样，用耐心去了解每个孩子，做他们最知心的朋友，从而给他们一种信任感，随后可以跟着我们逐渐走进文学的殿堂。

       除了做班主任的育人工作，作为语文教师，于漪老师的备课笔记本让我这样一位年轻教师汗颜，我一字一句地读完了所有例文中的备课内容，从教学目标的设计，到细心的导入，到背景资料的多元准备，字字句句非常详实，真的值得每一位语文老师学习。有这么多年教学经验的特级教师尚且如此精益求精，我们又有什么资格偷懒呢？不过有一点，我正在慢慢去尝试改变，就是在教学过程中，尽量学会用不同的授课方式去教学，不要用陈旧的教案来应对新的学生，每一年的教案都会不断推翻自己，再重新审视，重新备课，在多年这样的尝试过程中，我已经渐渐不再慌乱，虽然有时候教学设计有点失败，没有完成教学目标，但是在多次尝试中会逐步累积课堂教学经验，有点遗憾的是，我没有及时把每次课堂的问题都写成教后记，还是错失了很多宝贵的教学设想，在未来的教学中，我想，应该向优秀教师那样，不断把创新的教学思路记录下来，做个有心人，真正做到在每一节语文课堂都生动有趣，教给学生学习语文的方法，带领学生沉浸到语文这个博大的殿堂中去体悟生命，去感受人生。

       于漪老师给我们年轻教师点亮了一盏灯，引领着我们育人和教书的方向，在未来的教师生涯中，我也惟愿静静地做一名好老师，不为名，不为利，只为与学生共同在生命长河中舞蹈，一起谱写一段美好的回忆，充实我们的人生，让我们内心不断丰满，从而感到幸福自足！