新分数，新朋友

                   ——做个有温度的教师

横山桥中心小学   张丽

数学考试的试卷讲评过后，我和往常一样布置学生把试卷订正好，并请家长检查并签字。第二天，课代表收拾好试卷交给我，我一一查阅，着重查看几个成绩退步的学生。忽然我的眼睛停留在一张数字端端正正的试卷上，这张试卷显然有了新分数，我批的分数已经改动过，接着往下看，几处扣分的地方鲜红的叉叉已经淡淡地褪去，我仔细一看名字，是她：平时乖巧又老实的小女孩杨海幸。

我的心猛然一震，怎么可能是她，她平时那么忠厚老实，一向乖巧怎么会做出这样的事情呢？我没有乱猜测，只好在早读课上的时候把她叫到一边，我怕伤害胆小的她，于是以询问的口气问她：“试卷上的分数是不是你改的？还是其他小朋友改的？”只见她低着头，不敢看我也不敢出声。我又说：“你说实话，老师是不会怪你的。”她犹豫了一下，用很低的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你是成绩退步了，怕回家被爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，便哽咽着说：“张老师我没有妈妈，爸爸一直希望我有好成绩，我怕爸爸生气，我知道错了，你原谅我吧？我以后再也不这样了！”“你要知道一个人的品德比学习成绩更加重要，你想要好成绩，可以通过自己努力学习，我相信通过你的努力，能取得好的成绩。这次的事老师就原谅你，也会替你保守秘密，不会让班上的其他小朋友知道的，但是你爸爸那里你自己知道应该怎么做吗？如果你能改正错误在老师眼里你依旧和原来一样是个好孩子。”她点了点头。

第二天课堂上她格外认真听课了。后来在偶然的机会中她爸爸给我打了一个电话询问家作，也提到了这件事情，说道离异的家庭对孩子影响很大，孩子内向不爱说话，但是像爸爸承认了错误。这也证实了她知道自己错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她表现的一直很好，对我也格外的喜欢，对数学也充满了兴趣，有什么心里话也会跟我说，就这样，课堂外的我们成了好朋友。

经历了这件事情，我有所感悟：和谐的师生关系，孕育着巨大的教育亲和力。

夸美纽斯曾说：“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的、循循善诱的，……假如他们和善地对待学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿待在家里。”

我觉得在以后的教学要做个有温度的教师，不仅要关心他们的学习，还要全方位关心他们的思想、身心健康，善于聆听学生的心声，与之做朋友，传授学习、工作、生活的经验，让他们有新启发，新起点。