在蒋校长的推荐下，本月我开始阅读管建刚老师的《一线带班》，管老师作为一名一线班主任，无私的向我们传授了他作为班主任的宝贵经验，虽然我不是班主任，但是也从管老师的描述中深切的感受到班主任的艰辛和不易，当然更多的是学习了一些一线班主任管理班级、管理学生的策略，受益良多。  

教学中，管老师不断创新，方法一个接一个。"一线作业学"中管老师用了平淡朴实的语言，耐心而详尽地用教育叙事的方式阐述了他所展开的系列行动，"组建作业竞赛小组巧妙地刺激学生的竞争意识，使大部份学生及作业；与作业拖拉者订作业合同；在弹性作业中，通过作业情况反馈，引导学生对"走明天的路"和"欠昨天的债"这两种情况进行对比分析，帮助学生明辨是非，让学生懂得生活在今天而走在明天的人不管是学习，还是将来的工作、还是将来的事业都会有好的成就；又通过树立"作业榜样",以点带面引导学生向身边的伙伴学习，培养他们认真作业的态度、认真做事的态度。从作业速度与质量中，让学生明白了，一个人要成功，就不要把希望寄托在别人的失败上，而是要把希望寄托在自己的奋斗上；画记分格，引导学生展开自我教育，让学生明白：凡是做大事的人，都是从小事做起的；将平时的作业成绩，计入每个单元的测试中，让学生体验到坚持做好一件事的快乐与收获。《一线带班》道出了一线的那些事儿：纪律管理的技巧与策略；作业、复习的方式方法，对个别学生的激励与关注；搭班老师间的合作协助；师生间的情谊；育人的故事等等，它提醒一线教师除了默默的耕耘和忙碌，还应不时仰望星空，让星光照亮自己实践的智慧。再次回味这本书，我不得不发自内心地佩服管老师心思是如此的细腻，我深深地体会到了班主任平凡而繁琐的工作中隐藏着大智慧、大学问。

作为一名一年级副班主任，在和学生接触过程中，我也遇到了学生纪律管理、学生突发情况的处理、班级管理等方面的问题，回头看，有时候自己处理的还不是最佳，在今后的教学之路上，我也将会学着管老师那样以一颗平和的心，用一种持之以恒的态度把教学中的每一件小事都做好。