美国杰克·赫弗伦的著作《作家创意手册》第九页中写到：“幸福不是终点。幸福是一个我们可以选择的同伴，陪着我们走完旅程。你不会在某天成为作家，你今天就是作家。约束自己去写作，花点时间去享受写作。多写一些，开心一点！现在就开始吧！”而本文的作者将这段话改为“幸福不是终点。幸福是一个我们可以选择的同伴，陪着我们走完旅程。你不会在某天成为名师，你今天就是名师。约束自己去写作，花点时间去享受写作。多写一些，开心一点！现在就开始吧！”

“名师”这个词对我来说是遥不可及的目标，几乎从未想过，每天只是完成自己必要的任务。每个月必写的读后感，读书笔记，论文对于我来说，都是让我有畏惧感的任务。因为平时读书太少，没有内容可写。作者在文章中告诉了我们怎么读，读什么，写什么。各行各业都有对应的书籍，既然我们是老师，那就应该读一些如何当好老师的东西。翻看了一下自己的书架，不乏一些如何当好老师的书籍，如尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，《最美的教育最简单》，李镇西老师的《我这样做班主任》，《不跪着教育》，《教育原来如此美好》等。可细细想来，每一本书都是读了聊聊几页，就以各种借口束之高阁了。寒假里布置新教师做读书笔记、写读后感，于是我又把书重新拿起来阅读了。想着寒假在家带娃，我最先选了《好妈妈胜过好老师》这本书，边读边做摘抄。看了尹老师的观点，洋洋洒洒地写了2篇读后感。书中写到书籍就是一根魔杖，确实如此在寒假里我每天都会给孩子读绘本，讲故事，孩子在日常对话里也确实用到了很多书中学到的词，更加让我认同尹老师的观点，这也让我尝到了读书的甜头。每个孩子都是一张白纸，在纸上画什么，怎么画，都取决于我们家长，所以作为家长，我们应该多读书，作为老师，我们更应该多读书。

读完这篇文章后，以后的读书笔记，教学心得，论文再也不用害怕了。我们可以从自己写起，写自己的班级，自己的孩子，写自己教的那门学科，写着写着，我们就子嗣满堂了。所以，我要赶紧拿起书读起来，写起来，天天读，天天写，越写越幸福，久而久之，我们就成为名师了。