整节课我是这样安排的：

第一板块  从单元导读入手，明确本单元的学习重点。

第二板块  字词及课文主要内容的检查。此处重点出示了本课中易读错的字音，如瘙痒、爱憎、秽物、窈窕、养尊处优等，并在学生解读“窈窕”之意后对该词进行了详细的解释，让学生有了更深的了解。接着以填空的方式把课文的主要内容进行出示，让学生结合自己的理解进行概括总结。然后让学生边读边观察，说说自己的发现，其课件中有这样三个关键词：先总写……分别具体写……最后总结写……以此概括出了本课的行文结构：总-分-总。

    第三板块  学法指导。针对这一课，老师由本课课题中的“*”号让学生明确了这是一篇略读课文，那么就应该结合课文提示，明确本课的学习目标解决学习问题。这一板块中重点体现了以学生为本的重要性，以“五根手指头，各有所长，各有所短”为中心句，以小组合作交流的方式对五根手指头的长处和短处进行交流、讨论和汇报。在汇报时，老师也有明确的学习步骤：全组成员先齐读相关段落；在抓住关键词句或修辞手法谈自己的想法和感受；接着再在组内推选一名代表进行朗读展示；最后小组代表进行总结。

第四板块  生活中学语文。此版块老师针对本课学习，让学生联系生活实际说说生活中有哪些人或事让你体会到团结力量大。让全文的主题得到升华。

第五版块  拓展延伸。通过漫画了解作者丰子恺，体会其幽默风趣的语言特色，并学习本课的写作方法，用幽默的语言写一写我们的五官。