《肥皂泡》教学随笔
  《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章,文笔清新自然,情感真挚淳朴,意境精美。学习这篇文章,除了感受文章中语言美,还应体会作者的情感和态度,学会作者的表达方式,根本课的教学重难点,我在教学设计上主要突出了以下几点
  一、亲身实践,拉近学生与文本的距离。
课前,我安排了吹肥皂泡的实践活动,既让学生对吹的动作有了更深的体会,又拉近了学生与文本的距离,为更好地理解课文奠定较好基础。
  二、以读为主,小组合作,深刻体会作者的情感。
本文的重点是理解描写肥皂泡样子的词语和句子,并能体会其用法的精妙,为了解决这一重点,我先让学生自读课文,再以小组合作的形式展开讨论:吹起来的肥皂泡是什么样子的?学生抓住了“轻清透明、玲珑娇软、颤预预”等重点词语,了解到肥皂泡的美丽,从而体会到作者对肥皂泡的喜爱之情。

  三学练结合,拓展想象,促使教学综合高效
梦幻肥皂泡这段,学生容易理解,所以,我并没有讲解,而是以读代讲,让学生在读中感悟肥皂泡带给冰心奶奶的美好遐想,然后,我再进行拓展训练:如果你是美丽的肥皂泡,你会飘到哪里呢?引导学生展开丰富的想象,拓展他们的思维,这也让我们感受到了孩子们美好的童心世界。
这节课的教学还有许多不足之处,比如在学习作者制作肥皂泡的过程时,教学形式比较单一,造成学生的积极性不是很高。学生的概括能力欠缺,口语表达能力还有待提高。

 以后我还要继续向各位老师学习,自己也要多钻研,不断提高自己的教学水平。