最近，我拜读了魏书生教育思想的文章《教育哪儿来那么多新鲜事》，心灵经受了又一次震撼，思想又一次净化，认识又一次提高，观念又一次转变。作为中国当代杰出的教育改革家，魏书生在语文教学和班主任工作领域都取得了丰硕的教改成果。报纸称他为“穿西装的孔子”。他于1979年开始着手教育教学改革，至今已坚实地走过了二十多个春秋，凭着“我以我心付童心”的执着情怀，谱写了人生最为华美的诗章。我认为，魏书生的成功，与其说是他做教师的成功，不如说是他做人的成功，不如说是他坚持着自己对教育的理解和本心。

    “每个人都是历史长河中的一滴水，而教育就是将自己当下能做的那些小事拿得起、进得去、想得深、干得实……” 在魏书生看来，教育并没有那么多新鲜事，无非是将古往今来人间大道坚守下去，将每年在教学工作中获得的真实感受延续下去，所以，他致力于培养每个学生的良好习惯。改变不了孩子的一年，却能改变他们的一分钟。一分钟，一个看起来不起眼的时间，我们每天会浪费掉很多个一分钟，但是他却让学生们用这些不起眼的一分钟做了许多有意义的事：

1.每天在家至少做一分钟的家务。

2.每天至少写一分钟的日记。                   

3.每天至少唱一分钟的军歌。

4.每天至少练一分钟的踏步走。

5.每天至少一分钟的注意力训练。

6.每天读经典著作一分钟。

7.每天一分钟演讲。

有了这每天一分钟，每月，每年，通过这样的量的积累，孩子们的习惯会悄无声息的向好的方面发生质的改变。

我们面对犯错误的学生，通常都会一顿训斥，或者最多罚他抄书，或者写一篇检查。回想一下，这样的教育方式又能起到多大的作用呢，骂了一顿学生抄过课文以后学生不痛不痒继续玩耍，检查写完了也就抛到脑后了，解决不了根本问题，也起不到多少教育作用，下次该犯的错误还是会继续犯。然而魏书生却有自己的一套方法。对于犯了错误的学生，魏书生不是简单地加以训斥了事，而是通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理和自我约束能力。每个人的脑子里就像一个战场，暂且比作抗战胜利后的中国战场吧！不想骂人的脑细胞像解放区一样，只有很少很少的几块，其余都是骂人骂惯了的敌战区，你想速胜，打一仗能把敌人全消灭，可能吗，他们一直在打架。学生犯了错，写心理病历，有利于使他跳出自我保护的小圈子，站在客观、公正在的角度，冷静地选择改正自己错误的方法，让学生更好的发现自己的问题所在，克服这些问题。这个方法广大的教师都可以借鉴，以后面对调皮的学生，就让他写病历，一层层的分析自己病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程这五个部分，然后通过这份心理病历，在老师和其他同学的监督之下，一个疗程、一个疗程地逐步地改正自己的错误或毛病。学生纠正自己错误毛病以后，也会产生成就感和幸福感。

说到教育，魏书生有着一套有一套的好方法，这么厉害那应该是一个“超凡”的人物，但他却一直说自己是个很平凡的人。他经常会说一句话“人生有两件事：一是做人，二是做事。保持一颗平常心，做一个平凡的人；认真去做好身边的一件件小事”。是呀，保持一颗平常心，就要去除功利之念，就要剔除浮躁之心，把自己当做一个普普通通的人。只有这样，你才会稳下心来，踏踏实实走好自己心中的路。做好身边的一件件小事需要认真的态度，需要坚持不懈。只有这样才可以积少成多、集腋成裘、聚沙成塔；才可以享受其中的乐趣，成就自己快乐的人生。