开始新工作已经快一个月了，说长不长，说短也不短了，作为一个新教师刚开始教学，起初是有点紧张的，经验方面存在着很大的不足，这需要花很大的功夫来弥补。说是教学生，其实备课、上课的同时也是自己的再学习过程，而这个过程也是收获良多。对于自己这段时间的教学进行了一些反思：
         因为刚开始教，动作要领总是怕遗漏什么东西没有讲，上课的时候就把各个细节都讲到了，有时还要反复讲解，导致有时学生后边不认真听讲，注意力分散，课堂纪律变差。从而整堂课下来需要多次强调纪律，强调安静，浪费了部分时间。这问题就来了，怎么样可以调动学生的上课积极性，让学生认真听认真学，做到真正的师生互动，这里面老师怎么样来引导，怎么样示范讲解，都是很需要思考的。讲解的方法也很重要，学生有没有跟上老师的节奏，动作分解学习再而连贯成完整的动作都需要老师的引导。学生在刚开始学习动作技术时，学生如果理解了，能自己做出初步的动作，那就会觉得比较容易，学习的信心就大了，积极性就高了，学的越来越快，反之如果一开始就碰到难题，做不出动作，就会认为很难，较难练习，之后讲解、示范的再详细，效果也不是很好。多以更多的应该让学生亲自体会，示范时可以单独指出错误的动作技术，进行纠正、预防。所以第一遍教学的时候就要让学生跟上节奏，由进行讲解，再给以正确的示范，让学生跟着老师的节奏，一步一步来，多举几个例子，使得学生有一个从理解到整合再到熟练掌握的过程。等学生感觉差不多都会了，再让他们自己练，这样效果显然会好很多的。即动作技术要领的概念掌握与模仿练习、独自完成动作同步进行。
       在慢慢熟悉体育课堂后，随着对孩子们初步的了解认识，对于不同的性格的学生或个别特殊学生要更加照顾到，不仅仅是安全问题，也要引导他们积极参与体育课。切实的了解每一位学生，用心地观察每一位学生，从班主任那里了解学生的身体状况及体育课表现，力争做到有的放矢。教育学生的体育精神品格，要尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的体育长处，给予他们充分的表现欲，给予他们肯定。课堂上不仅严格要求，而且还要调动学生的积极性，让每个学生都爱好体育，喜欢运动。
       而我要努力适应新环境、新岗位，向老教师学习，努力使自己成为一个优秀的体育教师。积极参加业务学习，不断寻找机会与其他经验丰富的体育老师交流学习，同时利用课余时间积极学习更多的体育专业知识，从刊物、书籍中汲取营养，学习他人的成功经验，先进的教学理念与方法，借鉴到自己的教学中去，争取上好每一节体育课。
      从开始到现在我已经慢慢进入到体育教师这个角色当中。而在今后的教育教学工作中，我也将更严格要求自己，认真备课，严谨教学，努力专研，认真负责，努力成为一个让学生喜欢的体育教师。