生日快乐

这节课上，孩子们的沸点是：设计自己的生日！先要求学生为自己的生日设计一句话，给大家猜。在交流中，大家的好奇心、好胜心一下子被激发得一览无余。

生1：我的生日是第下个星期一。

天啊，有的学生在问：今天几号？

有的学生在扳手指头。

有的学生在动笔写着……

当然，大家还是准确无误地猜出了她的生日。

生2：我的生日是最后一个月的前3天。

大家的反应越来越快，纷纷举手：11月28日！

学生疑惑了：怎么不是呢？11月30日是前一天，29日是前2天，前三天不就是28日！对的啊！

“可我的生日是11月29日呀？”他自己也糊涂了。

沉静的一会儿课堂，终于有学生说：你说错啦，应该说“我的生日是最后一个月的前2天！”

哦，那个孩子恍然大悟！

数学是多么严谨啊。

生3：我的生日是第二季度的前一天。

因为之前解决了“前几天”的问题，这下，大家不再犹豫，立刻猜出3月31日。

生4：我的生日是一年最后一天的下一天。

生5：我的生日是国庆节后第2天。

……

每猜对一个生日，大家都哈哈哈地笑出声来，又迫不及待的举手要给大家猜自己的生日。

学生的设计各有千秋，热情高涨得不得了！当4人小组相互猜的时候，有的学生都忍不住起立，有的控制不住自己的音量了！

此刻，我真实地感受到，学生是把数学当成了“玩”！多希望这样的学习热情能天天上演。

过生日，很快乐！生日中的数学，同样让他们快乐！