金秋送爽，九月下旬六年级英语老师们开启了集体备课之旅。四位老师执教的是六上第四单元的第一和第二课时。大家都紧紧围绕着“Then and now”的主题，以此主题贯穿整个课堂，不论是在presentation还是consolidation环节，都紧密按照时空的“过去与现今”来处理教材。张黄莺、吴玉亚和卢静三位老师巧妙地重组了课文，将时间点相同的人物放在一起教学，这样方便学生理解和记忆，设计得非常合理。今天我主要讲讲虞亚萍老师执教的第二课时Grammar time& Fun time, 其中有两点让我印象深刻：

1、全班练说，及时评价。Quick respond一环节中，教师让一生说动词原形，另一生立马说出相应的动词过去式。全班学生注意力非常集中，配合默契，几乎没有学生出错。该活动不仅集中力学生的注意力，充分地复习了动词过去式；还训练了学生的反应能力和专注力，更让每个学生有了开口的机会。尤其是虞老师及时进行了总结评价，极大地激励了学生的学习积极性，非常值得借鉴。

2、自制picture book，有趣又有效。在教授Fun time 环节，教师让学生拿出自己课前制作好的picture book进行练说，并将其中一位女生的picture book进行了展示。学生画得非常精致漂亮，每幅图片下面进行了相应的配文，如：Eight years ago, I couldn’t read or write. Now I can read and write. I can draw many beautiful pictures, too… 除了她自己，还有她父母和爷爷奶奶等家庭成员的变化等。这样的特殊作业，既能锻炼学生的英语书面表达能力和绘画能力，还能激发学生对英语学习的兴趣。

每位老师都有属于自己的教学风格，也都有自己的亮点值得我学习和借鉴。在我今后教授这一课时，会灵活运用，取长补短，让学生学得更轻松且高效。