《给教师的建议》读书笔记——殷菁霞

在我去年准备考研期间复习到的大量的教育人物中，令我印象最深的便是苏霍姆林斯基了。他提倡培养个性全面和谐发展的人，这与我们今天提倡的素质教育不谋而合，此外，他懂得儿童的心，能用自己的满腔热情浇灌儿童的心灵。我多么希望我也曾有这样的老师啊，既然我这个愿望没法实现，那我今后我要争取成为这样的老师！考完研后我便如饥似渴地认真阅读了他的这本《给教师的建议》，我受益匪浅。

我要相信学生，相信每一个学生的天性是很纯洁的，都是要求上进的，都是可以教育的。只有有了这种信念，才能做好教育工作。苏霍姆林斯基说“没有爱就没有教育”，只有用爱才能浇灌学生的成长。面对丧失了学习信心的学生，我可以用一个个鲜活的事例让他们晓之以理；面对行为习惯落后的学生，我可以循循善诱、设身处地为他们拂去心灵的阴霾。用鼓励和表扬代替随意的责备和批评；用谈心和交流帮助学生重拾对学习的信心和兴趣。

有一次，在我英语课前，学生小W被别的老师狠狠地批评后内心受伤了，委屈了，平时上课他都比较活跃，然而这次上课了好几分钟他都一直心不在焉的，我担心他的沮丧心情耽误上英语课，之后我便趁小组讨论的时间和他悄悄说：“小W，你是不是因为刚刚课间被老师批评了所以心情很失落啊？”他不吱声，我当他默认了，然后我接着说：“我们小时候也总被老师批评的，没关系的，不要太当回事儿，老师也是希望你能更好，只是有的老师方法不太恰当。”他马上低下了头，我发现他在偷偷抹眼泪，我猜测他应该是觉得终于有个人理解他了，很感动，另外，我的话他应该也是听进去了。俗话说“男儿有泪不轻弹”，男孩子都是小小男子汉，要面子，他应该不想让我看到他流泪，我便快速走开了。在接下来的课堂中，他的状态回到了平时，甚至比平时还更加认真，更加积极，或许这就是爱的力量，理解和信任的力量。

有的人认为，四年级的孩子太小，不懂事，许多事情不用和他们解释太多，但我认为，孩子的心灵是特别敏感的，你对他们的每一次在意，每一点用心，他们都能感受得到，人与人之间的交往不就应该是这样的吗？《给教师的建议》这本书是照亮我前面道路的明灯，我愿以苏霍姆林斯基这位大教育家为榜样，做一位有温度的教师！