书中第二章提到“青春期教育最重要的原则是理解和尊重”。女儿也到了青春期，说话做事很有自己的主见。这个时候，我认为家庭气氛是否和谐民主显得尤为重要，父母应该和孩子成为朋友，一方面要尊重、信任孩子，在生活中不要事事包办代替，干涉孩子的自由选择，要给孩子创造独立的成长空间，另一方面，对孩子的不良行为要及时予以纠正，但应当注意启发引导多于管教，如果仅凭自己的主观愿望，强行让他们按照大人的意愿去做，就会使孩子的自尊心受到伤害，产生反抗心理和对立情绪。只有建立在理解和尊重基础之上的亲子关系，父母才能充分了解孩子的素质、特点、兴趣爱好，并且在此基础上实现事半功倍的正确指导。

   面对青春期的学生，作为老师也该学会尊重和理解要站在孩子的角度思考问题，不能把老师的想法和做法强加到学生身上。孔之说过：“不愤不启，不悱不发”，意思是说，在学生积极思考而又没有搞通的时候，教师要施之以启发，在学生表达有欲而又不能时，教师要给以鼓励和引导。对少数有不良行为习惯的学生教师也要做细致工作，耐心地启发诱导，而不能动辄批评指责，甚至把他们当成典型例子张扬，致使这些学生自尊心受到伤害。真正的教育不只是口头上的说教，而是人与人之间的相互接触和交流。

青春期的孩子需要的帮助是方方面面的，只有家长和老师的共同努力，去帮助孩子，引导他们逐步摆脱幼稚，建立现实的、客观的思想意识，真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代，从而正确的踏入社会这个大舞台。