作业批改是教师工作的重要任务。

莱思罗普老师从不在作业本上给孩了们到正拼写错误。除了惊讶到不可思议，还有点儿羡慕。平时的教学中，作业批改就像一座大山。班里50名左右的学生，语文这门学科平时的作业项目有补充习题，练习与测试，练字，默写，课作本。有时还要批单元测试，周记，作文。一天工作除了3节课，就是在批作业，有空就是备课。我常想自己的动作应该再快些，但是班级学生的水平参差不齐，总有那么十几位拖拉生，十几位错误大户。有的学生及时把正确的字示范写在他的本子上，他仍要错。有时批作业批得精疲力尽。

我反思自己，我的作业批好了吗？现在静下心来，发现现在的自己也有些任务观点，学生真的弄明白了吗？我常常是查的作业本齐了吗？作业订正好了吗？但是学生思考了吗？弄懂了吗？我似乎不确定了。批完作业不是最终目的，学生学明白了才是我们的追求。经验丰富的老师并不胜在作业的批改。我想我也不该扑在作业上，为作业批改烦恼。我应该为上好课，让学生学明白，学明白了，也就不会错误那么多了。我们也不应该只用大量的作业去磨学生的积极性，作业的内容也应精心选择。