用“爱"读懂学生

《怎样读懂学生》这本书是帮助我们研究学生、理解学生的一本书。该书分四部分，围绕学生、亲子沟通、同伴及异性交往，师生关系等学生面临的常见问题展开，运用多个案例，让我看到一个个鲜活的生命所思所想以及他们在理解和包容下的改变。阅读这些案例的过程正是我读懂孩子的过程。“聆听手记”更能让我了解孩子出现这些问题的原因及其隐藏的意义。

看完这本书后，很自私地说，我首先想到的是我该如何教育我的孩子，当孩子遇到问题时我该是怎样态度，如何帮助呢？可以肯定的是无论遇到什么事，都不要冲动，理智地解决问题，以免伤到孩子，给孩子留下心理阴影。当孩子情绪波动时，不要一味指责，训斥孩子，而是要弄清原因，孩子为什么会这样？让孩子感到关爱，这样有助于孩子身心健康成长；其次，想到我的学生，当学生课上注意力不集中时，我是如何做的？基本上是训斥，很少私下了解学生走神的原因，这是我值得思考的方面，更是需要改进的地方。

正像杨敏毅老师在“后记”中提到的：“要读懂学生，教师不仅需要掌握心理学知识，提高咨询能力，而且需要具备正确的学生观，要真正理解：学生是一个人，是一个以读书为主要任务的人，是一个完整的人，是一个发展中的人。教师要随时关注学生心理需求，理解学生情绪表达，分析学生异常行为，以便更好地帮助学生成长。”确实如此，学生种种不良表现是事出有因的，只要我们细心了解，用心解决，就会有更好结果。

教育的技巧和成功源于教师真诚的爱心，这种爱会激发学生前进的信心，这种爱不仅会提高学生成绩，还会帮他们扬起远航的风帆。当学生体验到老师对他们的爱心时，他们会变得“亲其师而信其道”，只要我们用心去阅读，一定会读懂每一个孩子的心。

我认为这本书既适合老师看，也适合家长看。