参加第六届全市中小学创新实验大赛心得

今年九月我带领两组队员参加了第六届全市中小学创新实验大赛。一组是周梓睿和孙笑澜的昼夜变化对动植物的影响的演示实验，利用的是乐高EV3主机创建模型。另一组是陈飞的养蚂蚁，探究蚂蚁的饮食喜好和饮水量的测定。

这次比赛正好赶上了我最忙的时候，往年也有参加过，但是都没能取得成绩，这次我仔细研读比赛文件和往届获奖名单，最后我决定先将所有的教材都找出来，让后找到有兴趣做科学实验的学生，让他们自己翻看教材确定研究主题，组建实验小组。经过头脑风暴式的讨论，他们选定了自己的研究方向。然后我和他们共同商量，确定研究方案。一组两位同学周梓睿和孙笑澜凭借各自的专长利用已有知识，通过乐高EV3主机和积木模块，编程语言实现昼夜交替对动植物的影响现象的模拟。另一组陈飞决定也就自己感兴趣的蚂蚁，通过养蚂蚁来观察研究蚂蚁的饮食喜好和饮水量。确定研究主题和实验方案后我们各自行动。如果研究中遇到问题，晚上我们会通过家长的微信进行沟通交流。模拟实验组进行比较顺利，搭建模型上我给他们提了一些小建议很快就得到改进解决了。养蚂蚁的陈飞在实验过程中却是遇到了很多的问题。探究蚂蚁的饮食喜好属于定性实验，用的是生活在自然中的蚂蚁，陈飞花了很多的时间进行野外观察，也收到了很好的效果。但是探究蚂蚁的饮水量，这是一个定量实验，在自然中没有办法进行观测，于是他的妈妈为他买了日本弓背蚁进行观测实验。由于没有养蚂蚁的经验，蚂蚁一回家就遇到了不小的问题，又大又凶的蚂蚁从蚂蚁窝中出来爬的到处都是，还把陈飞爸爸给咬了好几口。好在后来了解了蚂蚁的习性后，总算是把蚂蚁驯服了。但是在饮水量测定的时候遇到了麻烦。用怎样的装置可以测出蚂蚁的饮水量呢？既然要测饮水量我们还要排除食物中所含水分对蚂蚁饮水量测定的影响。于是我们决定在测饮水量期间只喂水，不喂食。我们尝试了利用棉球喂水和利用仓鼠喂水器喂水的方式，这两种方式都没有成功测出饮水量，最后陈飞同学结合前两次的失败经验，自制喂水器成功测量了蚂蚁三天的饮水量。

最后我们两个实验从区初选进入区终选，最后代表经开区参加了市赛，我们陈飞的养蚂蚁实验最后还获得了常州市的一等奖。回顾整个历程，我们之所以能取得成绩这和我们选题分不开，我们选择了学生真正能自己去做的研究方向，也和学生的努力分不开，让学生在课堂领悟学习科学的乐趣，在课后能深入真实地进行探究。当然也和我们学生家长的支持分不开。我想最终评委们看重的应该是学生亲历的实验过程以及学生在实验过程中获得的点滴成长。