读书笔记       教育奋斗：不要溺爱自己

最近读了管建刚老师的《教师成长的秘密》，由于最近的经历，对其中的一篇《教育奋斗：不要溺爱自己》颇有感触。

管建刚老师在书中这样写到：“溺爱孩子，不陌生；溺爱自己，有点陌生。溺爱孩子的后果，不陌生；溺爱自己的后果，有点陌生。溺爱孩子的人，并不知道自己害着孩子。溺爱自己的人，往往也不知道，自己害着自己。你溺爱自己吗？别忙回答，你问自己三个问题：我“折磨”过自己吗？我“拒绝”过自己吗？我“强迫”过自己吗？再问自己三个问题：我经常“折磨”自己吗？我经常“拒绝”自己吗？我经常“强迫”自己吗？”

读到这里时，我真的问了自己这样几个问题。得到的答案是模凌两可的。作为教师要成长，真的不能溺爱自己。虽然教学工作繁忙，但有时还是有各种各样额外任务。比如公开课，比如各种各样的学生教师比赛，比如撰写教学论文。忙得焦头烂额时真的想偷偷懒，放过自己，忽视或草草应付，但是这样做对自己真的好吗？可能会得到一时安逸，但是会错过很多自己成长的机会。

这学期，我接到很多总务处的任务，忙得不可开交。同时，本学期的一节市级公开课落到了我的头上，在推与接之间我犹豫了一下，最后咬咬牙承担了下来，因为这是一次难得的锻炼机会，能打磨出一节优质的市级公开课，对我的课堂教学水平也是一次提高，虽然要牺牲很多课后下班时间，但我想这对我的教育成长是有好处的。本以为就这样了，一个学生比赛又凑了上来，在同一个时间段怎样做好这么多事，对我而言是种挑战。学生比赛也是不能放弃的。其实看似紧张，很多事都集中到了一起，但是做个计划与分配，给自己一些担子，也许是可以做到的。

我很庆幸，这个时候我没有溺爱自己，我对工作做了计划，接下了市级公开课，参加了学生比赛。最后的结果是市级课上得很成功，得到了专家的肯定与指导，学生比赛也颇有收获，拿下了市一等奖。一些总务安排的活也有条有理地干好了。

所以教育奋斗，要成长就是不能溺爱自己。