在导学活动中，我阅读了不少绘本阅读类的书籍。收获如下：

今天，我将跟大家一起来说说绘本阅读的事儿——我们一起读绘本。

老师将从What？Which?When?and How?四个关键词入手。

首先，我们来说说What：什么是绘本。

绘本，由“picture book”翻译而来，顾名思义就是“画出来的书”，是17世纪诞生于欧洲的儿童文学形式。绘本是以绘画为主，辅以少量文字为引导，主要由连贯性、叙事性的图画和简洁精炼的文字（或没有文字）组成，图文互动结合完整地诠释和传达故事主题、传递故事情节的书籍，其内涵接近于“图画故事书”。

第二、Which：我们来看看适合我们阅读的英语绘本有哪些？

现在市面上比较流行的绘本分级读物有：

1、ORT（Oxford Reading Tree《牛津阅读树》）。它是全球最知名的分级读物之一。故事性很强，各种冒险故事，深受孩子们的喜爱。

2、外研社引进的 “丽声拼读故事会”、“丽声妙想英文绘本”。它们源自牛津阅读树（Oxford Reading Tree），采用自然拼读法（Phonics）教孩子学英语。

3、英国Heinemann海尼曼分级阅读。被国际评级机构NFER誉为最成功的儿童阅读丛书。分为Gk，G1，G2三个等级。

4、培生儿童英语分级阅读。每本书后有中文翻译，配套音频语速缓慢，适合启蒙教学。

5、I Can Read。美国知名儿童启蒙阅读品牌。整个系列分为：phonics 配套绘本、my very first read、my first read、I can read Level 1、2、3、4。

当然还有许多绘本也不错，如跟上兔子系列、Magic School Bus神奇校车系列、Peppa Pig小猪佩奇系列等，都是不容错过的经典读物。

第三、When：我们用什么时间来阅读绘本？

每天抽出一定的时间来阅读，在你午间休闲的时候读，在你睡前放松的时候读，在你周末休息的时候读，饭前餐后读读，自由阅读，喜欢什么看什么，喜欢怎么读就怎么读，让阅读绘本成为你生活的一部分，体验英语绘本之美、之乐。学习需要积累，每天花一点儿时间，积少成多，相信你一定会在潜移默化中收获到很多。

第四、How：我们怎样来阅读绘本？

下面我们来说说读绘本的基本顺序和方法。

1、读读封面，“看一看”，能得到哪些信息？题目、作者、插画者、出版社；观察画面，“想一想”，提出问题：Who? What? Where? How?……

2、读读故事，带着问题去阅读，找答案。图片环游、预测故事发展、略读关键词、细读找具体信息、制作思维导图梳理信息、拼图阅读、听读绘本、演绎绘本等阅读学习策略都是很常用的阅读策略。

比如图片环游，绘本的精华大多数都集中在画面上，有些绘本从头到尾甚至一个字也没有，却不妨碍它呈现一个精彩故事。我们可以进行图像化思考来分析问题、解决问题，学习知识、提升素养。

比如听读绘本，我们可以反复听，见缝插针地听，可以安静地听，也可以蹦蹦跳跳地听，可以边翻书边听，可以边点读边听，也可以裸听。有条件的还可以和爸爸妈妈一起听、读故事，这种温馨的记忆说不定会记一辈子呢！

具体运用什么策略来阅读绘本，则得根据需要来作出合适的选择了。

3、别忘了再读读封底哦！当然，这也得依据不同绘本而定，有时候我们读完封面就可以读封底，再读故事。有的绘本的封面和封底是连在一起的一张大图，可以在读封面的时候展开来一起看。还有的封底是内页中按顺序出场的小动物们，这样的封底在整个故事读完之后，大家也可以指着图片重新回顾整个故事，是一个非常好的retell的形式。

4、阅读后续，阅读绘本，我们强调一定的表演。在阅读文字理解的基础上，通过视觉感官理解，进行配音、表演。