26号的早晨，我在北门正常值班，突然听到外面一位老奶奶的声音，她对一个小男孩说道：没有口罩没有关系，你可以直接进去的。可是那个孩子特别的害怕说：我要一个口罩。

　　我听到声音后拿了两个口罩走过去，我问他你是不是一三班的小朋友，他说是的，我便和奶奶解释道：因为一三班有一个小朋友得了水痘，属于特殊情况，学校规定一三班所有小朋友必须戴口罩才可以到教室内，可能这个小朋友有点担心自己没有戴口罩，所以很害怕，不敢到学校里面去。我给完他口罩，他很开心的拿着口罩到学校里去了。我能够记住校防疫群里的信息，原来还是有所帮助的。

　　晚上新教师的群里突然活跃，11月15号的培训1000字心得要交了，都在交流这么发，最后决定让我收齐一起发，各位新教师都把心得交给我，我统一规格后就发出去了。好像每天都有一些小小的事情占用时间，但是力所能及又可以帮助他人的事情做完是很开心的。

　　11月30日，2020-2021学年青年教师评优课表彰大会在大会议室举行。参加会议的我是紧张又忐忑的，因为作为新教师是第一次参加校级评优课，不知道自己能得到什么样的成绩。在忐忑的心情中，听完了前面各学科代表的评课后，终于听到了是校长宣读获奖名单，一等奖没有我，二等奖我听了好久，直到最后终于听到了我自己的名字，我非常的开心。在这次评优课的准备过程中，我准备的速度很快，在课堂教学流程中还算是比较顺利，时间把控的也刚好，教学内容完整。学生上课环境很好，师生互动和谐。当然也有很多不足之处，教学重点把握的并没有非常准确，但在24小时的准备时间里，我对自己的要求基本上都达到了，当然我觉得我还可以做得更好。这一次评优课的二等奖对我来说是一种鼓励，更是一种鞭策。希望在之后的公开课中能够在此成绩的基础上，突破自我。每一次都有所进步，更要提高自己的基本素养。这对我来说是一个起点，在之后的道路上，我会每一步一个脚印，稳扎稳打，认真上好每一节随堂课，认真反思。希望在几年后能够看到自己的成长，能够代表学校去参加区级市级评优课，这是我的最终目标。成长的道路上肯定不是平坦的，但要保持积极向上的心态，没有什么是做不好的。

　　12月1号上午在一5一6班上了《画声音》这一节课，这是小学生第一节比较抽象的课，是点线面概念的初识。我以设疑的方式进行导入，“老师的声音是什么样子的?请你用语言来形容一下”。有的小朋友说是温柔的、大声的，有的小朋友说是甜美的。用语言形容后，我又问他们“那声音可以用画画的形式表现出来吗?”有的小朋友就给出了否定的答案，觉得声音不可以画，有的小朋友觉得任何东西都可以用绘画的形式表现出来，并且积极地告诉我可以用弧线画出甜美的声音，弧线还可以表现嘈杂和整齐的声音。课堂生成的内容给我提供了一个非常好的教学思路，由一个弧线进行引导。“请同学们想一想，你还认识什么样的线条呢?不同的线条能够表现什么样的声音呢?”我并没有把学生一个接一个地喊起来回答问题，而是听他们都说些什么，从他们零零散散的回答中凑出答案。有锯齿线、虚线、直线、长城线、电话线等等。在这短暂的零散的回答中，并不只是表面上的积极性，还可以调动每一位学生真正的思维积极性。我快速的把同学们说的不同的线条画出来，引导的问他们为什么弧线可以表现出整齐的声音(因为它的线条非常的圆滑)，锯齿线为什么可以表现出严厉的声音?(因为它的角非常的尖锐)。从线条慢慢地引导学生观察形状，寻找“线”与“面”的共同点，比如弧线与半圆形、直线与长方形、锯齿线与三角形之间的联系。总结出声音不仅可以用线条来表现，还可以用形状(面)来表现。有的学生还提到：声音的大小强弱可以用不同长短的线条、不同大小的形状来表现，甚至可以用点的大小疏密来表现。在这一节《画声音》的课堂上，我说的很少，学生们说的很多，在思维开散之后，作品的表现也就会更加的丰富。有的小朋友用多边形来表现玻璃砸碎的声音、有的用虚线表现雨滴答滴答的声音、有的用波浪线表示水哗啦啦的声音...通过学生的回答，我了解了学生知识的内容，我做的只是学生脑力劳动的指导员，将他们每一个片段的知识联系到一起，从而获取新的知识。对于一年级的小朋友来说，点线面的表达还是很生疏的，但是在之后的美术课堂以及美术作品表现当中，点线面及其组合形式是非常重要的。在这个时候能够打牢基础，形成牢固的观念，对于之后的美术学习是非常有帮助的。

　　下午3:40在小会议室，由蒋建春校长和张黄婷老师主持的新教师三年个人成长规划论证会第二次成功举行。在会议的开始，先由蒋建春校长就新教师阅读《给教师的建议》第四期、第五期读书思享会简案进行了安排部署。我主要负责12月份的五分钟朗读录音以及个人阅读照，到2021年1月份，我负责的是展示自己的阅读批注照。

　　之后在论证会上，我也汇报了我的个人三年成长规划。每一年都认真做了计划，具体到每一项比赛每一个数字，希望在之后的每一天、每一周、每一月、每一年中踏实认真的做好自己的工作，认真的参加比赛，认真的指导学生，也认真钻研教育科研，向老教师学习，踏踏实实走好目标计划的每一步。每位新教师发言后，蒋建春校长和张黄婷老师做了总结发言。张黄婷老师给新教师一些建议：要练习演讲;认真踏实的锤炼基本功;积极参加各类评课说课比赛;钻研教材，做好教学设计，认真上好每一节课;在课后认真看书，看关于学科的书，看政策文件，学习优秀的论文，并且鼓励新教师在之后积极的参与五级梯队评选。蒋建春校长在听完各位新教师的汇报后，给予新教师非常多的鼓励，也给予了三点意见：首先要学会模仿，模仿教学技艺，向身边的人学习，模仿他的精神与实质;第二，要坚持，要找到自己的优势，并且坚持下去，将优势转换给学生，形成一种思维方式;第三，如果觉得自己没有优势，那就认认真真地做好每一件事情，脚踏实地。蒋建春校长对于这一批新教师的评价非常正面，并将新教师三年成长规划的中期评估时间定在2020-2021学年末，要看一看每一位新教师的这一年的时间里目标是否能够完成，哪些老师有所进步，哪些老师原地踏步。

　　蒋校长和张老师的总结给我带来了些许紧张，但是更多的是积极努力，时间不等人，现在就要开始行动。我的第一年规划代办还有很多，正在我的行程安排表上，我会认真地做好每一件事情，定好的目标会一步一步的完成。