时隔十年回到自己的母校任教，这实属是一个奇妙又令人欣喜的体验。如今，时间已从指缝间悄然溜过了近三个月，始终记得初为人师时的那份激动和一丝不安，虽然目前已经基本适应了新的环境和工作节奏，但有时仍会因角色的转变而感到迷茫，也会时常在如何设计教学，如何能够提高教学效果上，感到缺乏正确的理论指导。我深知缺乏经验是自己的最大短板，所以找对方法就显得尤为重要。通过此次的培训学习，我收获颇丰，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验如今也找到了理论支持。

新教师培训的开设帮助我能够更稳健地踏上神圣的三尺讲台。一大清早，我们随着统一安排的车辆去到太湖湾教育大营地，先是由居颜萍局长向我们讲述员额制教师的相关政策，并设置奖惩措施来激励我们这批新教师快速成长，提升自己，那一句“既来之，则安之”深深振奋了我们这些新进的经开教育工作者；进而居局提出“既安之，则学之”，强调务必掌握过硬的业务本领，在日常工作中要勤于学习，善于积累，每节课后勤于思考，善于总结，对于教育心得要勤于实践，勇于坚持，在教学设计中勤于钻研，精于本职，另外，精神上要追求高尚的职业道德，教师是榜样，学高为师，身正为范正，学生都是有向师性的，学生受教育的过程更是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人，做到严于律己，公平执教；最后才能到达“既学之，则得之”的最高境界。

接着，吴蓉教授对我们进行了以新教师职业规划与自我心理调适为主题的演讲，通过理论指导与案例渗透的方式帮助我们解决各种工作上的困惑，我根据吴教授的指导，结合教学随笔中记录的疑问，总结出了以下心得体会：1.务必及时反思自己的教学。每日的课堂是最好的“镜子”，缺陷在课堂中会无处遁形，有了疑惑课后就要赶紧记录，一日工作结束后及时思考，反思总结，找到症结所在，对症下药，如此不断改进教学，才能增加课堂教学的魅力，促使学生积极参与课堂；2.要留给学生思考的空间和时间。学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要，让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，因此必须平衡好教学进度和思考的时间；3.作为新教师，我们缺乏教学经验，虽然在理论上有一定的基础，但口号归口号，如何落实到行动中来仍需要不断地探索和实践。

参培的这一天充实而有意义，下午的团建活动更是拉近了不同学校的新教师之间的距离，今日的培训活动，无论是专家的精彩讲座还是下午的团建，都激起了我内心的感应，更激起了我的反思，给了我很多启示，让我受益匪浅。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开始，教学中需要我们去发现和探索的地方还很多，作为一名青年教师，我将踏地而行，勇于实践，不断完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。