牵起孩子的手，慢慢走

一、爱是转化后进生的一剂良药

后进生常处于班级的底层，内心深处一般都很自卑，对教师缺乏信任，敬而远之。教师应尊重他们，在学习上、生活上给予更多的关爱，让爱的阳光温暖后进生的心灵。我在班上提出“：携手共进，不让一个伙伴掉队”开展一帮一互助活动。让他们感受到老师的关爱集体的温暖。后进生内心里接纳了老师，就能“亲其师而信其道”。

二、发现后进生的闪光点是转化的关键

曾经有一位心理学家说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。后进生更是如此，课堂上，我常把较容易的题让他们回答。给他们表现的机会，努力捕捉他们身上的闪光点，并及时肯定，让他们体会到成功的喜悦，帮助他们树立自信。如，我班上的一名学  生非常懒惰，经常不能按时完成作业，但篮球打得很棒。在学校举  行的篮球赛中生龙活虎，为班集体赢得了荣誉。我借此机会在班上特意表扬他，并希望他在学习上发扬吃苦耐劳、敢于拼搏的精神受到表扬的他学习态度明显好转。班上有个女孩胆小而羞怯，上课   注意力不够集中，每次考试，成绩都不好，自卑感很重。于是，我找  她谈心，了解到她的手工做得相当好，适逢学校正在举行“做手工迎校庆”活动。我便发挥她的特长，让她精心做了一个灯笼给全班示范，并安排她辅导和帮助手工较差的学生完成任务。她做得很好，脸上放出了前所未有的光彩。趁此时机，我在班上表扬了她，并找她谈心，手工作品那么复杂，你都能做好，证明你很聪明。只要你上课认真听讲，相信你在学习方面也一样能做得很好。她看着我点了点头。同时，我安排一个性格开朗的学生和她同桌，给她辅导。她取得点滴进步时，我及时鼓励。经过努力，她的学习有了显著提高，也更自信了。

有句话说得好：“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了 自信。如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”

三、榜样展示法

榜样的力量是无穷的。我常给后进生讲爱迪生、牛顿、童第周等伟人的事迹。让他们明白：暂时的落后并不可怕。只要敢于拼搏、   持之以恒，也能取得非凡成就。同时也可利用身边后进生转化的实际例子，帮助他们树立战胜困难的信心。

只要教师以爱心、耐心、诚心相待，今日的后进生也一定能成为明日的栋梁之才。