步入课堂以来，如何上好欣赏课是我一直困惑的事情，低年级的学生课堂纪律差，活泼好动，容易激动，如何管理好课堂纪律，如何提高孩子对欣赏课的专注力是我需要去学习的。

这个月去听了王芳老师的一节欣赏课，使我发现，原来欣赏课也可以这么有趣生动呀。

这节课王老师教授的内容是一年级的欣赏课《秧歌调》，这首乐曲是根据东北秧歌调与民间唢呐曲《满堂红》改编而成。本单元的主题是“隆咚锵”，王老师的导入部分就由此开展。

她提取了乐曲中的一段旋律，用这三个字，为其创编了歌词，这不仅调动孩子的积极性，还能让学生在最短的时间内熟悉这段旋律。然后，王老师让学生听一听这段旋律是由什么乐器演奏的，学生回答的五花八门，有说笛子的，有说二胡的，有一个回答接近了答案，说是喇叭，唢呐又叫喇叭。这里王老师给了我很好的示范，学生如果回答的答案是错误的，我们该如何在告诉学生错误的同时还能给学生灌输新的知识，且避免打击孩子的积极性。语言的组织非常重要，平常上课的时候我要注意好自己的言语。

欣赏完乐曲后，王老师问，如何才能让我们更加开心呢？王老师加入了舞蹈动作，王老师示范动作的时候，进行了分步教学，先是手上动作，熟练之后加入了腿部动作，在聆听第二段的音乐时加入了吹唢呐的动作，很好的与音乐融为一体。在第三段音乐时让学生仔细聆听与前面音乐是否相似，最后完整欣赏乐曲时，总结了舞蹈动作共几个，学生的积极性非常高。学完舞蹈动作之后，与音乐完整的跳了几遍，学生接受的能力也非常好。

这节欣赏课让我收获了很多，如何去控制课堂纪律，如何把这节欣赏课上的有趣。

下周我也会上这节课，我会模仿王老师的上课流程开展，课后写好反思，找出自己的不足，并予以改正。