《给小学语文教师的101条新建议》读后感

五年级  张亚峰

苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》自1984年出版以来，成为教育教学著作中的经典，无论是刚入职的新教师，还是在本职岗位上摸爬滚打十数年的老教师，此书都是案头必备，经得起推敲和思考。数不清的教育经典名言更是耐人寻味，常常被拿来引用。

本书共有九章，分别从专业提升、阅读教学、作文教学、课外阅读、教学研究、教学技巧、好课标准、教学质量等方面详细阐述了作为一名小学语文教师应该具备的职业素养。对于每个层次的小学语文教师都是适宜的。

书中所涉及的方方面面都有阐述，教学方面诸如如何上好开学第一课，如何根据年段、课型和课时确定教学目标，如何让语文要素在课堂中开花结果，如何进行写字教学，如何进行朗读指导，如何让学生有话可写，如何养护学生的想象力，如何上好课外阅读指导课，如何针对不同问题的阅读进行测评等；教师素养提升方面诸如教师如何同和阅读、上课、写作达到快速成长，如何练就过硬的讲解本领，如何听评课，如何打造高效课堂，如何一步一步成为名师等。可见，费洁老师关于语文教育的事情做了很全面的实践和研究。正因为她勤于思考，善于学习，并且笔耕不辍，将点点滴滴的亲身经历用笔记录下来，终于集腋成裘，汇集成这本蔚为大观的著作，造福同行，成就自己。

书的内容通俗易懂。从题目到内容，摒弃了华丽的辞藻和高深的理论，就是讲述做法，分享经验，而且多数都是总分总结构，很像规规矩矩的作文。但细品句句在理，条条实用。此书里无论是传递的课改新理念，还是传授的简单有效的做法，都更容易落地、生根、发芽、开花、结果，即便是教坛新手，也完全可以按照费老师的方法大胆进行尝试。

在教学实践中，我们常常遇到的难点和困惑，如不同阶段不同课型的教学目标的制定、结合教育实践做课题等，在本书中都能找到答案。我也曾特别羡慕名师，渴望向他们学习，便买来相关著作品读，网站上查找授课视频观看，也能从中受到启发，但总是不能深入体会。费洁老师结合自己的经验教给我们向名师学习的法宝，毫不吝啬地传授“实录还原法”“同课对比法”“定格填空法”，真如拨云见日般令我茅塞顿开。这些宝贵的经验对于我们突破瓶颈、拔节生长大有裨益。