一线带班，跟管老师一起做班主任

收到学校赠与的一份精神大餐，名为《一线带班》。以前只是远远地聆听过管建刚老师上作文课，过买过他的书籍，如今从新的角度走进他，走进班主任这个职务，突然有种亲切感。正如管老师在序言中所说的：“不只是我，每一个一线教师，无日不做着大量的琐碎事，它吞噬着一线教师鲜活的生命，它最不该被视而不见。”日升日落，日复一日，年复一年，沉浸在鸡毛蒜皮的小事，却也是关系着学生成长的点点滴滴，不容忽视。

在第一章中，管老师给我们详细介绍了每个老师需要做好的：抓开头和抓家长。因为这个班级是从一年级手把手带上来的，所以每个孩子的脾性都摸得一清二楚，省去了互相了解这一步。但是上好开学第一课，却也是至关重要，这会让我们新学期的工作有一个良好的开端。到三年级了，各种活动的要求在不断提高，因此，我利用第一周的晨会、夕会时间反复强调常规，我觉得只有把各项常规抓实了，今后的工作才能顺利开展。在反复强调之余，我把班干部单独组织起来开会，反复明确各个岗位的职责是什么，责任到人，这样当老师不在场的时候，他们遇到情况知道该如何处理。有的情况即使老师在场，无暇顾及，也可以帮助老师解决问题。到现在开学一月以来，除一些共性问题外，班级情况基本稳定，大家都在适应三年级的快节奏。

对于家长，我觉得他们一向给力。平时，我们通过班级QQ群、微信群与全体家长进行交流，也会通过电话、家长会、家访的机会与家长进行面谈。大部分情况下，这些形式的沟通与交流是真实有效的，但往往也会遇到特殊情况。这时候，作为一个班主任，就要引导家长，从学生的角度出发，思考现实问题，从思想上转变，从行动上出发，让每个孩子在班级体中感受到集体的温暖。这样方能实现学生、家长、学校三位合一。

管老师的这本书，很多大方向、小细节给了我指引，值得每个班主任、每个教师阅读。