随着崭新的2021年的开启，期末的脚步临近，每一个奋斗着的打工人都会盘点一年来的收获，总结经验、吸取经验，再出发！我也是如此。这学期，我认真教学，两次展示课堂；积极进取，获评教坛新秀；团结班级，营造良好氛围；联系家长，形成家校合力，让学生更优秀、更快乐地成长。现将一学期的工作从徳、能、勤、绩四个方面总结如下：

一、师德师风：

师德师风是人民教师最基本的职业道德。一直以来，我都遵守学校及社会的各项规章制度，认真踏实地对待工作，体贴入微地关爱学生，真诚友善地团结同事。尤其是班级里一个学生的家长因为孩子不听话整天应付学习，还惹是生非而提出让孩子退学在家时，我静静地分析了孩子的问题和家庭存在的问题，耐心和家长沟通，建议他们在忙碌之余多陪伴孩子，关注孩子的生活和学习，从正面引导孩子，多一些鼓励和肯定，少一些责骂和否定，渐渐地，他一定会有所改变，取得进步的。有一次，他们忙得不能来接孩子，就直接让他走回家，我不放心，亲自送他回家。现在，孩子也能平静地学习，不总是惹事了。我想，教育就是培育孩子，就是关心孩子。

二、能：

本学期，我担任二（4）班语文教学兼班主任。虽然是已经任教过的教材，我仍然认真备课，精选教学内容，设计精当的教案。课堂上，在进行教学进程时，我尽量让课堂慢下来，让孩子们通过朗读、思考、寻找关键信息的过程渐渐学会深度思考和有序表达。此外，我也尽力营造轻松自由的氛围，用生动活泼的语言和有趣的教学形式吸引孩子的目光，鼓励孩子们大胆地表达自己的观点，用欣赏的眼光进行评价、引导和点拨。孩子们变得越来越愿意思考和表达了。本学期，我开设了两堂公开课，一节是青年教师素养大赛《守株待兔》，一节是教坛新秀考核课《识字2传统节日》，均获得了评委的好评。课后，我精选习题，减轻学生压力，提高学习效率。我还注重学困生的转化工作，每天放学后，我都会花时间一对一辅导学困生，帮助他们解决学习困难。平时，我请学有余力的小朋友当小老师帮助学习困难的同学，小老师们个个成就感满满，认真负责地帮扶小伙伴，既提高了学习效率，又营造了浓厚的学习氛围。

班级管理上，首先，我注重言传身教，榜样示范，紧抓常规，利用真真奖章评比活动激励孩子们规范行为，培养好习惯。每月我们会统计获得的印章数，评选出“每月之星”、“进步星”……郑重地为他们颁发奖状和奖品，孩子们见贤思齐，勇于争先，自然形成了良好的班风班貌。其次，家校沟通主动热情。我细心观察孩子，经常将孩子的进步和成长第一时间与家长分享，也会在孩子出现问题时及时和他们联系，和他们一起商讨教育孩子的良方，像知心朋友般为他们推荐有益的推文，家长们也报以满心的支持和配合，一起助力孩子的成长。

在蒋校长的指点和带领下，我和华金芬、吴焱云、刘亚梅四人申报了一项题为《低年段小学生错别字问题诊断与教学策略研究——以常州市横山桥中心小学为例》的课题，希望能顺利通过并实施。本学期，我撰写了2篇教学论文，寒假计划多多阅读，撰写课题及学科论文。

三、勤：

本学期，我遵守学校作息制度，按时上班，不迟到，2次因为去医院早走一小时，都提前和级部主任请假，安排好班级课务。

四、绩

总的来说，我尽心尽力地完成学校的各项常规工作，也取得了一定的成绩。

我被评为“区教坛新秀”，在“青年教师素养大赛评优课”中获一等奖，百博优秀班主任，人金教育基金二等奖，班级获“童心迎新年，红歌颂祖国”比赛一等奖。

未来的教育之路上，我将继续默默耕耘，用爱心浇灌每一棵幼苗，为他们的生长注入爱的养分，细细地培育，静静地等待，必会收获满园花开！