努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之ー，也是减轻学生负担提高课堂教学质的有效途径。托尔斯泰曾经说过:“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。＂怎样激发培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下

     一、巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住学生的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示体育科学的发展历史和21世纪化学发展的宏伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使学生体验“处处有体育”的真情实感，与此同时巧妙地配合体育训练设置问题，使学生在“观察惊叹一-疑问中感受体育世界的神秘和新奇，使他们从一开始就向往学习体育，增强对体育学科的兴趣另外在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且学生熟恶的生活，实验现象的问题或者实验，作为悬念，让学生去思考、去分析、去找“为什么”，使学生ー上课就兴趣盎然沉漫在乐学的气氛中。

    二、诱导探究激兴诱导探究，培养学生科学态度科学的，能力及创新精神，是体育学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，必须者虑到学生通过多种途径(操作、观察设计、讨论等)导问题的答案，进一步探索新知识的兴趣个环节应该在教师的启发导下，以思维为主线，视听并，思结合，让学生动口、动脑、动手)调动多种感参与感知活动，激发採究体育知识的兴想。不但大大激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生科学的态度和探究问题的方法，效果甚佳。