乡村教师高级研修班学习小结

1.高位引领，定准格调

在本次研修班中，我和其他的小伙伴有幸见到了很多大咖，和大咖们对话。深深地记得，季主任说过，她最喜欢追求美，但这个“美”随着年龄的增加，德性、内涵的占比将远远大于外在。作为一名乡村教师，我可能会经常抱怨没有得到更好的发展机遇。但回想季主任和徐主任的分享，我不禁反思：我真的走在专业自觉发展的道路上了？机遇往往伴随着挑战，此刻，我们已经遇到了专业发展的机遇——参加本次高研班，那我们做好迎接挑战的准备了吗？此时，我又感到无比幸运，聆听到了众多大咖们的分享，在他们的引领，我告诉自己，在未来的专业发展道路上，我必将做到自觉、自主、自立，定好发展格调。

2.立足一线，扎根课堂

和以前参加的培训活动，我还有一个全新的感觉：“接地气”。徐主任在讲座开始之前，分别用《教育科研的范式研究》、《教育科研模式研究》、《今天，我们如何做科研》走进了在场每位教师的心里。我们经常会觉得在外所听的讲座都是空洞乏味的，但此次高研班的课程及内容无不基于课堂一线，聚焦课堂设计，探讨课堂问题。林校的“T型课堂”乍听之下觉得高深，但在林校结合课例的分析阐述下，将“三核备课”印进了我的内心。田主任和黄主任关于“提升学生语言素养”的讲座更是深入浅出，田主任更是从一个个拼音字母的发音开始，对我们细心指导，还有现场根据教材进行模拟试上并立即点评指导，我真的受益匪浅。

3.灵动课堂，学力提升

在最后一天半中，我们更是观摩了9节优秀教师的课堂。他们或是成名已久，或是初出茅庐，都展示了自己的魅力与风采。9位老师的教学或许风格各异、教学手段不一，但都致力于提升学生的语言素养，培养学生的学习力，让学生成为课堂的主人，学生们自学、乐学、好学、趣学，学得扎实、学得有效、学得兴奋。这对我今后的课堂教学实践有了很大的指导，让我知道今后的课堂将走向何方。

最后，感谢遇见，感谢遇见优秀的指引着——专家，感谢遇见友善的同行者——教育同仁，我必将永远铭记。