2020.9-2021.1学期个人工作总结

    回顾忙忙碌碌一学期的两个班的数学教育教学工作：工作中我热爱教育事业，敬业爱岗，全面贯彻执行党的教育方针。为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。同事之间互相合作，和睦共处，做到事事以身作则，工作责任心强，服从领导的安排积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并顺利完成教育教学任务。
    在教学中的我踏实，尽心，尽责，注重学生的数学兴趣的培养和学习能力培养。平时认真钻研业务，因材施教，课堂上树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作，实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步.暑期做了个手术休息不到半个月我就坚持上班,开学第一天好学上进的陈珺和任菲两位老师就坐教室后面来听课了.为期一周的新教师跟岗,每天我精心备课，准备充分给任老师上示范课,并听任老师的移植课，对任老师的课堂教学、作业批改、备课、反思加以指导。第二周我上了一节《认识几和第几》研讨活动。我注重创设情境，运用“情境教学法”激发学生的学习兴趣，让学生在活动中学到知识，学生学得轻松、愉悦,使学生成为学习的主人，感受到数学与生活的紧密联系。第二周完成学校数学长廊的布置带领孩子们开展奇思妙想数字想像画创意活动。这个活动重在让孩子们发挥自己的想象力，创造力，把单调的数字融入到图画中，让孩子们感受到数学也是那么的有趣，就在我们身边。孩子们用他们的想象力使数字变成了一幅幅生动的画面，孩子们用自己的画笔尽情的表达着热爱数字、努力探究数学知识的愿望和信心。本次活动极大地锻炼了学生的动手操作能力、想象能力和学以致用能力。口算是笔算的基础，口算是否正确决定着笔算题是否正确。口算在日常生活中应用十分广泛，对培养学生的注意力、瞬时记忆力、思维能力等作用也很大。12月孩子们学完20以内加减法就带着孩子们进入一周的口算训练要求孩子们5分钟完成60道过关，5分钟完成100道就能获得口算小能手称号。通过比赛，锻炼了学生的口算、心算、极大激发了学生的口算兴趣，培养了学生认真、严谨的学习的态度，调动了学生学好数学的积极性。两个班都过关，83人获口算小能手称号,1人合格。针对班里后进生平时与他们父母沟通对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。
    本学期我积极参加王芳老师的《提升学生创意表现能力开发校本化小学戏剧教育课程的研究》写了一篇论文今年没获奖。每月随笔读书笔记也积极撰写上传，.平时除了自己两个班的课,平时还关注一二年级低数课堂,积极听课和教师们一起解决教学中出现的问题。作为备课组组长的我带领大家以《数学科标准》的精神为指导，加强新课程标准、理论等的学习，用新课程理念指导自己的课堂教学，积极于课题研究活动，认真对待集体备课，博采众长，提高备课质量，努力做到增效减负。组织好组内成员的研讨活动，及时进行反思、分析、评议，以促进共同进步。组织学生开展好丰富多彩的活动，让学生在活动中提高能力。平时大家互帮互学，携手共进。
    一学年中我在工作期间，无一日缺勤,，不擅离工作岗位，不做与工作无关的事。对于我来说的成绩就是严把质量关,不让一位学生掉队,所带班级在学校口算比赛中一3  一4获一等奖，“奇妙的数字想象画”比赛获一（3）一等奖,一(4)二等奖。
     努力方向：认真做好常规工作，严把质量关.平时多多反思多写文章.