2020年（下）工作总结

横山桥中心小学   张兰英

这一学期我主要担任二1班的语文教学工作，兼班主任和中队辅导员，还有四年级2个班的音乐教学，服从学校工作安排，遵守各项教学常规制度，与同事团结协作，关爱每一位学生，事事处处为人师表，没有请过一天病事假，一如既往地在自己的工作岗位上踏实耕耘。

回顾这一学期的工作，我重点做好了两件事：教好课，带好班。

为了能吃透新教材，我对每一篇课文都精心研读，学习教参，并虚心向年级组内有新教材教学经验的三位老师请教探讨，二备教案，修改调整教学课件，以提高课堂的教学质量。我在每节课上着力培养学生的听说读写能力。从强化坐姿入手，让学生静心听讲；不吝鼓励和赞扬，激发学生表达的欲望；用示范引领结合方法指导，让学生体验朗读的快乐；用加减作业的奖罚小措施，激励学生养成认真书写的好习惯。我关心每一个孩子的进步成长，对于暂时落后的孩子我总是给予更多的耐心和帮助。我们班的胡逸涵一年级语文就只能考四五十分，去医院检查智力只有高于及格线一点点，有学习障碍；这学期新转来的2个孩子，曾经分别在上海和无锡的新市民小学就读，受疫情影响，一年级下册的内容几乎没学，一年级上学期的内容也是稀里糊涂，字写得一塌糊涂，不按规则乱写，错别字连篇，连最基本的拼音都是半吊子，音节有的都不会拼读，给生字注音默写基本都是错的。这三个孩子在学习上非常吃力，也让我格外劳心，每天都必须给予他们更多的关心和辅导。所幸孩子家长还是比较配合的，经过多次沟通，取得了他们的全力支持，一学期下来，三个都有了明显的进步，胡逸涵语文测试十次有五六次能及格了，两个插班生也渐渐缩小了与班级整体的差距，较好地适应的新集体的学习生活，令我感到了稍许安慰。

带好一个班，我特别重视孩子们好习惯的培养，从早上的卫生、早读，课间活动，做操，用餐，到放学护送，我都不厌其烦，在亲身示范的过程中逐步指导强化，并树立榜样，培养得力小干部，使学生学会辨别是非，慢慢地养成良好的行为习惯。依托班级活动，能有效地增强班级凝聚力。我们班在已经开展的校运动会中，孩子们奋力拼搏，取得了两项第一一项第二的好成绩，红歌比赛一等奖。一张张薄薄的奖状，将孩子们的积极向上的童心紧紧地团结在一起。

在关注学生发展的同时，我也重视个人的进步成长。我认真参加各级各类培训，每月撰写读书心得和教学随笔，认真上好教学公开课，和组内老师交流探讨，不断更新自己的教育教学理念，提升自我。今后我将继续努力，在新的实践中去探索总结行之有效的方法，使自己的教育教学水平不断跃上新台阶。