随笔

本月参加了2021年第一期横小“求真至善”好教师团队读书分享会。横山桥中心小学2020年新进的青年教师们齐聚一堂，手捧同一本书——《给教师的建议》，各自分享自己的读书感悟。

读书分享会旨在引导我们通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。通过此次读书活动，使我们开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。在此次的读书会中，首先由五位老师通过朗读的方式，将自己感悟最深的一处向我们展示，随后，每一位老师针对自己的感触发表了自己的看法。在此次交流活动中，我感受最深的是，几乎每一位老师都讲到了如何对待学生。有老师认为我们要包容学生、尊重学生，有老师认为要充分信任学生，其实归根究底，就是要用爱去关怀学生。在我的班里有这样一位学生，学习成绩很差，上课经常捣乱，随意走下位置，作业拖拉尤其严重，怎么训话都没用，甚至还找了家长，见效甚微。强硬的措施一定是没用的，于是我就想，那我就“软硬兼施”。我经常与这位学生谈话，告诉他，我觉得他身上有哪些优点，又用“如果……就更好了”告诉他需要改进的地方，并且时不时地提醒他该注意什么，慢慢地他的这些坏习惯就有所好转，虽然到现在，他还是会偶尔拖欠作业，但是频率跟以前相比低了很多，成绩也慢慢从次次不及格到现在的六七十分。

作为教师，我们要爱护儿童对我们的信任，既要有像爱护娇嫩的花儿似的保护，又要有维护学生尊严的信任。爱护儿童对我们的信任，渗透于教学工作的点点滴滴。我相信，基于这种爱护孩子信任的思考，我们定会在教学工作中有所收获！