当前小学美术课堂中普遍存在的问题

　　(一)学生不能正视美术学科

　　现如今的小学生学业压力很大，学生在学校的时间已经被合理的、紧密的安排好，对于小学生这个年龄来说是十分吃力的。现在小学阶段的学校很多都不重视美术学科，认为美术是“副科”。既忽视美术学科的教研工作，还经常会占用美术学科的课堂时间来为语文、数学、英语等“主科”服务。这两种现象都会悄无声息将“美术不重要”的观念传递给学生，导致小学生不重视美术学科，更不会主动地去观察、思考、总结生活中的美术现象，认为学校美术课堂的作用仅仅是用来给“主科”休息和放松的。这样一来，小学生自然就很难正视美术学科，也很难真正的在美术课堂中认真学习了。

　　(二)学生不能在生活中发现与应用美术知识

　　美术学科是与时俱进的、超前的学科，本应该是与时代接轨且有现实意义的。信息化时代帮助学生得到了很多知识，学生的知识面广，但这些知识只是片段式的，学生没有整合知识的途径和方法，学生的美术思维便无法开拓。学生在美术课堂上完成作品，没有展示的意识，这导致学生在个人生活、校园生活或者是社会生活中无法应用自身学到的美术知识，更不会将美术作品回归与装扮生活。

　　(三)学生美术生活化的空间不足

　　学生在美术课堂中学习到的美术知识无法得到实践，学生得到生活化元素的途径大部分是通过视频。