《中青年干部的创新思维和科学决策》学习心得 

今天,常州经开区中青年干部培训班继续启航，我有幸聆听到复旦大学胡安宁教授关于中青年干部创新思维和科学决策的专题讲座，在前沿的思维引领下，我整个过程精神高度集中，深感需要提升的方面还有很多。

设计调查问卷，这是每学期都在进行的事情。在带领孩子们进行研究性学习的过程中，这是一种非常行之有效的工具。每一次，和孩子们一起根据研究主题设计出十个左右的开放式或半开放式的问题，利用问卷星发布，并收集数据进行整理分析。原本以为顺其自然水到渠成的操作，在今天的讲座引领下，我发现了可以提升的技巧。在今后的学习生活中，我们更应该设计在前，给出一份精心推敲过的调查问卷，这样才能让刚接下来的工作事半功倍。

在一线的工作中，问话是一种艺术，的确如此。作为一名教师，我的职责不仅仅是在课堂上传道授业解惑，更是在交流中，让彼此得到提升。犹记得带一年级时，遇到一个玻璃心的哭娃娃，每天父母送进教室，前脚离开，后脚她就开始哭了。但其实，我心里明白，她只是对新环境不适应，需要有一个吸引她的人或者物来转移注意力。于是，几番交手下来，我摸准了她的心思。当她紧闭眼睛哭闹时，我拿出彩色笔套请她帮忙，“有的小朋友说是绿色，有的小朋友说是蓝色，你来帮老师看看，这个笔套是什么颜色呢？”她悄悄地眯开眼睛，看了一眼，带着哭腔说：“绿色。”于是我马上点点头，说：“还是你会辨色，这样吧，这个笔套老师就送给你了，别的小朋友都没有哦！”她的小手握着笔套，眼睛睁开了，眼泪了渐渐止住了。有了良好的开端，她渐渐对我有了好感，慢慢地，我开始引导她关注同学、关注老师、关注我们的学校，发现新环境的美好，终于在一周之后，哭宝宝喜笑颜开，成功地融入班集体了。与孩子沟通，是心与心的交流，与不同的人更应该提前做好数据分析。前不久，我们区组织进行大家访活动，在分析过班里的学生后，我们把目光聚焦到陈同学身上，因为家庭原因，原本优秀的娃每天的家作丢三落四。于是，家访前，我们语数外三位老师碰头，将孩子的情况进行细致地分析，确定了家访的内容，然后上门交流。果然，在这次有针对性的家访后，我们发现了孩子的进步。

习近平总书记在清华大学考察时也强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”我们正应该创新思维，在一点一滴的奉献中默默绽放。