本月集体备课是四年级第七单元what's the matter?的教学内容。对于story time第一课时的教学，三位老师在设计上都遵循了“以人为本”的理念，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，在教学过程中都很注重小组合作互助学习，能将课堂与生活相互结合。

   本课教学目标明确，重点突出，过程流畅，教学方法多样，很多地方值得我学习和借鉴。殷老师声情并茂的教学风格留给人以深刻的印象。比如，因为她的激情四射，使得她的课堂氛围总是很热情，学生操练的很带劲儿，机械的朗读都能显出一丝疯狂的味道。再比如她总能找到与课文贴合的动态图片或者视频，给人以美的享受，学生也因此很快就会被带到她营造的情境中。

    处理文本的时候，老师设计学生在小组里讨论Liu Tao和Mike在国庆节里分别做了什么事情；小组交流后，学生回答问题，其他学生认真听，因为有任务要完成，即回答老师的问题：What did … do for the holiday ?这样集中了绝大多数学生的注意力，同时也培养了学生的听力，锻炼了学生的表达能力。这个教学环节，感觉实施效果较好，学生也很喜欢，学生可以更自主的学习，值得我运用于我的Story time板块的教学，同时也给了我教学启示：我们在教学中，可以根据教材，将课本的知识给予灵活的设计，在英语课堂教学中，鼓励学生从课堂“小天地”走向社会的“大天地”，努力让更多地学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践。

    另外，殷老师的板书设计简洁明了，突出重点，起到概括语篇的作用，学生根据板书能说出本课重点，组成一段通顺的语篇，即复述课文，再一次给了学生直观形象的深刻印象。