当前中小学英语复习课教学存在很多问题，可以概括如下：①巩固以简单重复为途径，生成性偏低。在复习课上，许多教师往往简单重复新授课上所教的内容，教学方式没有新意，课堂上学生所学知识缺乏新的生成。②复习以试题训练为主要手段，趣味性不强。多数教师在复习课上采用的方法单一，基本以做题的形式来检查学生是否掌握了已学知识，机械性较强，学生缺乏学习兴趣。③设计以功能分割为取向，综合性不够。许多教师在对复习课进行教学设计时，往往把听说读写等功能割裂开来，对语言的综合实践能力不够重视。④教学以课本内容为依据，缺乏针对性。教师在组织授课内容时，主要以新授课的课文内容结构作为参考，忽视学生学习的实际效果。
        面对当前复习课教学中存在的诸多问题，笔者在归纳、总结以往英语课堂教学成功经验的基础上，实施了“话题式复习法”。实践表明，采用该法进行复习，可以使教学思路更清晰，层级链接更自然顺畅，内容要点更全面，知识体系更完整。特别是在小学毕业总复习阶段，可促使学生对所学知识体系进行全方位的查漏、补缺和巩固，从而实现英语总复习的高质和高效。