《教师的心中要有阳光》一文中，我理解的“阳光”即对孩子的爱，对职业的爱，对生活的爱。老师充满激情，学生也会热情洋溢；老师乐观进取，学生也会积极向上；老师关爱学生，学生也会懂得感恩；老师热爱生活，学生也会满怀希望与梦想……

我和《让学生喜欢我的课》这篇文章产生了共鸣，我想起了自己曾说过的幼稚的话：“我努力做到让每一个孩子喜欢我，喜欢我的课。”王老师在文中纠正了我思想上的错误，他说：“我说的是‘让学生喜欢我的课’，不是‘让学生喜欢我这个人’。这是两回事。”

我最喜欢《不要急》这篇文中的一段话“我当然不是动员所有的教师都去坐冷板凳。我是想到，今天的体制倡导的一些观念，教师热情投入的一些活动，过若干年一看，也是滑稽可笑的；而尊重客观规律的辛勤耕耘，没有功利意识的沉潜，才有可能使我们所从事的工作变得有意义。”喜欢这段话中“沉潜”一词。而在英雄辈出、人才济济的当今社会，经验缺乏、资历尚浅的我不过是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，有着小梦想，做好小事情，不求闻达于诸侯。趁年轻，一步一个脚印地走好自己的路，多听、多看、多学，只求厚积而薄发。所以，沉潜，我喜欢，也适合我。