音乐课堂1：闭眼静静地听——用心聆听

学习习惯是学习方法的系统化和经常化，没有好的倾听方法，也就不可能养成良好的倾听习惯。低年级孩子对于听音乐还处于一种无头绪状态，老师要有意识地引导，教给一定的方法，在科学的方法中逐渐养成倾听音乐的好习惯。

    一般在我的音乐课堂中，第一遍欣赏音乐是发挥想象的时候，我会要求学生闭上眼睛，充分调动听觉器官来用心聆听。音乐传达的是曲作者的主观感受和情感体验，学生如何体会到这种情感，这就要求学生在对音乐的高低、强弱、节奏、调性等因素感知的基础上，对作品的情感、情绪作出判断，进而通过想象和联想的心理活动，使声音的艺术形象由感觉的有限性通向想象的广阔性，学生才能全身心地投入聆听音乐。

    有一位哲人曾说过：“音乐是心灵的语言”。心灵语言只能用心去感受，用心去沟通。如我在执教《雪花飞舞》一课时，为了让学生感受雪花漫天飞舞的景色，就要求学生安静的聆听乐曲，就会发现小朋友的想象力真的很丰富，有点出乎意料。静穆中，音乐融及灵魂，在人的精神上空升腾、泛化，那该是欣赏音乐的最高境界。课堂上，师生表面的“静”深层的动——内心深处的感动，这何尝不是主动参与呢？这恰似音乐中休止符的作用 ——此时无声胜有声。