高山仰止，景行行止！

                   ——学习模范张桂梅有感

横山桥中心小学    仇海洁

仿佛昨日还在吟唱“长大后我就成了你”，而这一刻，早已变成了现实。在教师岗位上经历了二十四个春夏秋冬、二十四载风风雨雨的我，早已走过了花季，跃过了雨季，经过了一路青春驿站已不再无忧。步入中年，早已四十不惑的我，虽然仍在乘风破浪，披荆斩棘，奋然前行，虽然仍会坦然面对一切逆境，虽然总觉得要相信自己，相信付出终有回报，然而生命的激情却还是在悄然流逝，在一本又一本，不断加厚的荣誉证书的高枕上，锐气渐弭。

这一学期，初识你的名字——张桂梅，觉得你一如金桂般香满心间。走进你——读了你的故事后，觉得你品似梅花般冰清玉洁。我不由思索，深深地思索……

我早已接过恩师手中的“接力棒”，身体力行地书写自己的教育诗行。又怎能忘却自己的初衷，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

 “春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。”

徜徉在班级春的百花园，我何需束缚？尽情挥洒，醉心其中，带着一群可爱的小精灵们，嬉戏、欢唱、舞蹈……这是一个教育的世外桃源，一定让你叹为观止！

“夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。”

行走在课堂夏的绿森林，我孜孜以求！潇洒耕耘在三尺讲台，用一颗虔诚的心聆听这个世界！力求拥有渊博的知识底蕴、机智的教学艺术、敏锐的教学智慧、独具特色的教学风格，千锤百炼，不断超越！

“秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。”

探究在科研发展秋的金麦浪，我摸爬滚打！读，思，写，再读，再思，再写，再再读，再再思，再再写……期望用自己的方式诠释理论与实践的完美结合！

“冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。”

思索在教师工作冬的瑞风雪，我豪情满怀！经历了春的播种，夏的耕耘，秋的收获，冬的磨砺，思索是必不可少的。不过冬天来了，春天还会远吗？四季已然是我生命中最重要的一部分，思索后的教育教学生涯接下去会更加清晰，更加圆满！

春夏秋冬，四季追索！也许，我此生无法像你那样模范伟岸，不过，我此生可以这样：清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

高山仰止，景行行止！虽不能至，然心向往之……