读《做温暖的教育者》有感

第一次看到《做温暖的教育者》一书，就被书名深深吸引，“温暖”两字简短而富有深意。而我一直在探究如何做一名合格的教师，因此选择这本书，在课余的时间细细品读。作者陈震老先生行文中满是从生活中采撷教育智慧、在教育中追求人生的姿态，生动形象的事例、独到精准的比喻，让人身临其境，对照着，感悟颇多。

作者陈震先生在文中强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。在阐述教育现状时，作者认为“我们的‘教育机器’每天都在不停运转，每天都在‘来料加工’”、“我们的实践大都用‘工业化’、‘流水线’式的‘加工’来满足人们对教育的饥渴”。结合自己对教育的深切感受以及对教育的深刻思考，认为“长期以来，应试教育大行其道、素质教育步履艰难的一个重要原因就是教育功能、教育价值的单一化”。当教育已不再把“人”作为教育的出发点和归宿时，当教育只是把“学生”当作要“加工”的机器时，教育的“冷冰冰”就不可避免了，教育的寒冬就因此降临了。面对这严酷的教育现实，以教育为己任的陈震先生痛心疾首，他要把教育“温暖”的本质还原。于是他以一生的精力来追逐太阳的光辉，为的是要让教育与阳光一起飞扬，把温暖洒满每一位学生的心间。

做温暖的教育者，是一种教育理想与情怀，也给我们教育一线的老师提出了更高的要求。读经典涵养自己、多学习，多反思，勇于实践，敢于创新，提高成为一位温暖的教育者的能力。