此书并非是一本与教育有关的书籍，但其中蕴藏的哲学意义却可以借鉴到教育方面。本书大致的内容是讲两位工人靠给村庄送水来赚钱的故事：刚开始两人都很踏实，但是随着时间推移两个人有了不同的想法，稍微强壮的人觉得可以换大桶，这样便可以多赚钱，而另一个身体不是很好的人却觉得提桶不是长久之计，总有一天自己会累到无法胜任这项工作。于是两人从此刻起采取了不同的行动。强壮的人继续提桶，而且换了更大的桶，白天工作，晚上娱乐。而另一人在白天跟他一样工作，同时利用晚上休息的时间建造自己的管道。虽然在修管道的时候被其他运水的同行们嘲笑，说他异想天开，不会享受生活。但是当管道修成的那一刻开始这个瘦小的工人即使白天不工作，也仍然有收入，因为管道会源源不断的给他带来收益。他现在不仅有晚上可以娱乐，白天也可以享受生活的美好。

　　读完此书我在感叹这个瘦子聪明的同时，也想到了自己在工作时遇到的最头疼的一些问题，比如课堂秩序，比如备课过程中处理的大量素材。其实在教学生的过程中自己完全可以借鉴故事中瘦子的思维。如果把维持课堂秩序比作提桶，那总有一天我会喊不动学生，那时候的我该怎么办?既然未来可能会出现这样的状况那为什么不从现在开始，在维持课堂秩序的同时建立属于自己的“课堂规则”?一个让大家都能接受的规则。同样，在平时刷抖音或者看微信朋友圈，亦或者科幻电影时就注意一些素材的收集。当然，处理素材用的工具也是需要收集的，这样在下次备课时不仅提高效率，还可以优化备课质量，素材拿来就能用，给自己省下的时间和精力，那就是自己赚到的好处。

　　读完这本书，我收获的是：

　　首先，一个人的成就高低不在于他在工作时做了些什么，而在于他在工作后的时间里做了什么。不论什么方式，不论在哪里，也不论自己做的事有多么微不足道，这都是一种业余哲学。我把它叫做“自我养成”，在这个过程中，最最重要的一条规则应该就是：不要贪图短时间的“成就感”。也就是不要太功利!把它看成是一种生活，而不是任务，这样自己才有意愿去做好这件事。

　　其次，不要在乎别人的看法，如果别人会嘲讽你，只能说明他还没有看到你这么做的价值和意义，正所谓有坚持的人一定会有收获。最后，就是要利用好“碎片化”的时间。当自己处于无法腾出整段时间来做一件事的时候，不如学一学瘦子的思维哲学。将自己碎片化的时间用来做一些简单而容易完成的事。

　　借用书中的一句话：我们无法改变别人看待你的眼光，但却可以通过自己的努力改变属于我们自己的人生。