教育漫话之儿童的玩具有感

既然他们的玩具全都不该从购买中得到，那么你所允许他们拥有的玩具又从何而来呢?”我的答复是，他们的玩具要自己做，至少也得自己努力试着去做；在此以前，他们一件玩具也不能有，尤其是，任何一件精巧的玩具也休想得到。一粒圆润的石子、一张纸、一串母亲的钥匙，或是任何不会使他们受到伤害的东西，在小孩子看来，其好玩的程度并不亚于那些花大价钱从店铺里买来的奇怪玩意儿，那是一玩就会弄坏弄破的。儿童若不是玩惯了这种玩具．他们是决不会因为没有那种玩具就觉得乏味或发脾气的；他们年幼时，玩什么东西都行；等到他们年龄渐长，如果不是别人愚蠢地花些钱，使他们富有玩具，他们就会自己去做。一旦他们自己有了任何构想，要去亲手制作时，他们就应该得到教导及帮助。不过如果他们自己不去动手，只是一味懒洋洋地坐着，百无聊赖，一心指望别人给他们提供现成的，他们就什么都不应该得到。如果你在他们遇到困难时伸出援助之手，那就较之买些昂贵的玩具给他们，更能得到他们的喜爱。

心得：儿童应该有玩具，而且应该有各种各样的玩具。但他们一次只可以有一种，第一种没有归还，第二种就不可得到。

这样做有三种好处：

一是可以培养专心致志做事的习惯。全神贯注于一件事上，是学习乃至以后做事的一种良好习惯，虽然玩耍不是学习，但具有潜移默化形成好习惯的功效。

二是能使他们当心，不把自己的东西丢失或毁掉。

三是他们同时拥有数量多，种类多的玩具，就会漫不经心，等于教他们变成一些浪费的人。

儿童的玩具未必都从购买而来。那么该从何而来？他们的玩具要自己去做一部分，至少也要努力试着自己去做。自己做玩具，锻炼其手脑功能。培养其节俭风尚，同时在娱乐中多享受一份创造的愉悦。