《走好良善人师的专业路》读后感

在《走好良善人师的专业路》这一章中唐江澎老师和我们分享了三句话。书中写道“第一句来自拉丁美洲著名的教育家保罗.弗莱雷，他写过那本著名的《被压迫者教育学》，他说:“教育是一种爱的行为,因此也应该是一种勇敢的行为。”我们处在一个社会变革的时代，面对多样的选择与各种诉求的群体,要始终保持种定力，要勇敢担承“爱的责任”,用全部的爱去成就学生的未来，以我们的爱与智慧引领社会发生向善、向上的变化。只有把所有的孩子当自己的孩子一样去爱,我们才称得上“神圣”。在孩子情感最纯洁的时期,用我们最纯洁的情感投人和他们构建一种纯洁的师生关系，这是教师的伟大所在,也是我们职业幸福的源泉。”“把学生当成自己的孩子一样去爱”这句话给了我一些启示，如果把学生当自己的孩子，我们就不会压缩学生的运动时间，不会一门心思只抓自己这一门学科的成绩。我们就会放宽视野，注重学生的身心健康，把全面发展放在首位。

第二句话是 “做一个良善的人师,不功利不势利，要包容要大度。”“教育有一个神圣的职责，就是让底层的人打破贫穷的代际传递而获得人生改变的通道,我们教师的仁爱之心更多应照亮贫寒子弟的前程。 “要包容”，是说包容学生成长过程中的缺点与错处，善于发现他们身上的亮点:“要大度”，是说我们的胸怀要有让一个个性活泼发生长的宽广度，不能因我们的狭窄逼仄了学生精神自由的空间。”对学生我们不能希望他们完美，学生不写作业，忘记带课本是经常发生的事情，我们常常因为他们一时的疏忽苛责他们，忘记他们只是一个会犯错误的孩子，我们应该宽容地对待孩子。

第三句话是 “卓越的教师都应该是在具体的学科领域有专业水准的学者。”这句话给我的启示是我们应该不断学习，提升自己。让学生发自内心的佩服我们。