读《向孩子学习》第二章有感

横山桥中心小学   是轶群

近阶段，读了孙云晓著的《向孩子学习》第二章，本章主要讲代际冲突给孩子带来的苦恼，年轻一代思想先进，反应敏锐，极易接受新事物，新观念，这是他们的长处，但由于年幼无知，经验不足，对许多问题一知半解，看问题偏激，往往自以为是，眼高手低，做长辈的就应及时指点，我想做父母的没有谁不希望能与自己的孩子亲密无间，没有谁不希望自己的孩子大器早成。

 首先，不管是老师还是父母，要学会尊重孩子。在现实生活中，我们常常会见到这种现象：有些孩子很爱劳动，喜欢帮大人做事，可就是做起事来毛手毛脚，常常会打翻东西。在这种情况下，父母轻则大声训诉，重则打骂不断。上述这种现象之所以较为普遍，除了其他种种原因之外，一个很重要的原因便是父母没有知晓孩子的自尊心在他的成长中所具有的极其重要的作用。英国的教育家洛克说：“儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力的一种刺激。”因此，为父母者千万不要无视孩子的自尊，无视孩子的兴趣与特长，要充分肯定孩子具备的自己所不足的一些优点，真心诚意地学习他们的长处，尊重他们的人格和选择，给予他们充分显示自己，发展自己，走自己人生道路的自由。

70年前，我国伟大的人民教育家陶行知先生就写过这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。应当说，向孩子学习，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子的“十万个为什么”，才能发现孩子的优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当的了解，才能更好的知道孩子。了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律，尊重孩子的成长需要，尊重孩子的各项权利，尊重孩子的人格尊严，这是向孩子学习的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。

其次，要细心观察孩子，学会与孩子对话。要多关心孩子，多了解孩子，随时把握孩子的思想动机，与孩子一道克服生理、心理上种种矛盾，孩子犯了错误，既不能放任自流，也不能操之过急，要给孩子一个解释的机会，让他畅所欲言，然后针对孩子的错误进行充分的说服工作，用孩子容易接受的方式来向他讲清为什么不能那样做的道理，而不能采取堵塞的办法，动不动就不准这样做只准那样做，这种办法看上去很痛快省事，但由于孩子“口服心不服”，会与父母、老师产生对抗，影响两代人之间的关系。学到的东西，而父母在培养孩子的亲情方面也将丧失许多许多。
      总之，要求两代人之间相互尊重，平等对待。在不同文化背景中长大，有两种不同价值观的两代人，在产生隔膜以后，要彼此沟通，是有一定困难，但不是不能做到的，只要双方努力，做到相互理解，加强沟通，定能消除冲突，达到统一。