朗特曼、将“读者剧场”定义为：“根据叙述性的阅读材料进行剧本化创作，并最终用朗读的方式给观众表演。”沃西和普拉特认为读者剧场是指学生排练诗歌、故事、剧本或适当的文本，直到流利地表达阅读，然后为观众表演。姚家锐将读者剧场定义为一种口述、朗读的剧场形式，由两位或两位以上朗读者手持剧本，在“观众”面前以声音及表情呈现剧本 内容。李倩云认为读者剧场是一种基于口头的文学表达，通过朗诵而不是直接表演，主要以声音和表情呈现剧本内容的方式。

目前对于读者剧场的定义没有统一，但根据众多学者观点，可以总结出读者剧场是由两位以上的朗读者根据创作修改后的文本，对其进行反复阅读直至流畅，最终通过朗读的形式向观众呈现剧本。读者剧场对于道具和肢体动作的使用较少，对活动设备要求低，对场地几乎没有特殊要求，重点在于读者如何通过解释性阅读传达文本的意义。所以，读者剧场融合了学生的表演欲望和口语阅读练习的需要，提供了一种具有吸引性和娱乐性的方法，以提高学生的阅读流畅性，增强学生的理解力。