《小学数学实验教学理论与实践》读后感

我认为培养学生的学习习惯很重要。习惯的培养必须融入儿童的日常生活和学习中，我们必须一点一滴地耐心地加以培养。良好的学习习惯是一种良好的非智力因素，是孩子必备的素质，也是他们学好数学最基本的保证，只有坚持不懈抓良好的数学学习习惯培养，才能培养出具有良好数学素质的孩子。

小学数学教学是一项复杂的创造性工作,小学数学教师要扮演多种角色,既是教育者、管理者,又是儿童的“朋友”,既教书又育人。小学数学教学既要求教师具有丰富的数学知识,又要懂得教育学,心理学等多方面知识,还要有一定的教育教学能力,理解力和表达能力。而没有实践依据的理论是空洞的理论,而没有理论指导的实践是盲目的实践,在缺乏理论指导下开展教育实践,难免会有失误或多走弯路；我们只有学习小学数学教育,才能在教育实践中更好地遵循小学教育教学规律,在工作中有更大的目的性和创造性,才能更好地总结自己的经验,学习别人的经验,不断提高教育教学质量。