本学期我参加了《深度学习视域下提高学生数学自主学习能力的研究》课题。现将本阶段研究的主要工作及经验总结及存在的问题总结下：　　

一、课题研究工作情况　　

1、从实效出发，从平时的课堂教学出发，精心备课，努力提高课堂效率，做到上课精讲，学生多练，开展各种活动激发学生的学习积极性。　　

2、坚持课前5分钟小测，对提高数学课堂效率具有促进作用，其具体做法是每节数学课上，进行上节内容的简单测验。这个环节不但可以复习旧知识，而且可以促进学生认真听课，提高课堂效率。

3、课后巩固要有强化意识：到了知识巩固阶段，学生对所学知识建立了初步的表象，如何深化这一表象，以达到对知识的理解、掌握及应用，实现学习上的举一反三、触类旁通，是这节课成败的决定因素。　　4、我积极将实践活动的所思所想，经验感悟及时总结，认真撰写了教学设计、案例。　　

二、存在问题与反思　

1、未能重视材料积累，难以充实研究档案。作为一线教师，在时间、精力的投入较多，而对于一些资料的收集整理工作未及时跟进，所以在资料的积累方面还没有达到要求。

2、缺乏撰写材料经验，难以阐明研究观点。课题研究的每一步成果乃至最终成果的展示，无疑只凭一大堆乱七八糟的过程性材料是不实际的，我们应将这些成堆的材料浓缩成“阶段性小结或总结、阶段性研究论文、个案分析、终结性课题研究论文”等形式，这些材料的撰写，既要借鉴和继承别人的经验，又要结合自己的研究发展创新，提出自己独有的新理论、新观点、新方法，使其具有较强的前瞻性、实用性和推广性。

三、后阶段改进措施　

1、紧密结合教学实践，不断增强科研实效。　　

课题研究本身就是为教育教学服务的，在后期的研究中我们必须把课题研究渗透到课堂教学实践的每一个环节中去，包括：备课的详细要求、小组活动的配套方案、课后师生如何互动的情况、教学实效的评价等。　　

2、注重积累一手材料，充实过程研究档案。　　

课题研究的成果来源于大量的一手材料，材料的积累来源于脚踏实地的研究。在后期的研究过程中一定要做到用心、细心、耐心、专心，视材料为命根子，做到分类明确、归类科学、整理规范、内容充实、观点鲜明。　　

3、加强科研理论学习，及时总结撰写教学心得。　　

在积极实践活动过程中只要细心观察、认真分析每堂课的各个环节，把教学中出现的问题、成功的体会及时记录下来。同时通过网络、媒体、书刊、杂志加强科研理论水平的自修，全方位地提升自己的科研理论素养，竭力使自己达到教育科研专业水准。在后面的研究方面撰写更多、质量更优的论文、案例、设计等经验性文字材料。