一．指导思想

    本学期以区教育局教学工作会议精神为指导，以“深度学习视域下提高学生自主学习能力培养”为课题，以建构自主、有效的数学课堂为根本出发点，不断研究反思、突破创新，促进自身教育教学水平的不断提升，向着研究型教师迈进。

二．研究目标

   通过文献的学习对“深度学习”和“学生自主学习能力”有更深的认识，并形成我们横小自己的学生自主学习能力量表，根据量表老师们有针对性地培养孩子的学习能力，引导孩子们深度学习，提高自身的数学素养。

三．研究工作

根据课题实施步骤，本学期主要的研究工作安排如下：

1.召开第一次课题组会议，明确本学期工作。

2.完善课题管理网站，组织课题组成员上传过程性材料（读书笔记、教学随笔、教学设计、教学案例、相关论文等）。读书笔记和教学随笔根据潘院和陈特撰写的《小学数学实验教学的理论与实践》这本书。

3.围绕学习主题设计挑战性学习问题的研究——各年级开始数学实践活动。4.各年级根据实验要求制作实验学具。

5.开展一次论文撰写活动。

6.组织3次数学研讨活动——以“数学实验”为抓手，促进学生深度思考

四．活动安排

9月

1.制定课题研究计划

2.参加校教科工作会议

3.召开课题组成员会议，部署工作计划

10月

1.举行一次数学实验教研活动。

2.各年级根据实验要求制作实验学具。

3.上传本月读书笔记和教学随笔。

11月

1. 围绕学习主题设计挑战性学习问题的研究——各年级开始数学实践活动。

2. 上传本月读书笔记和教学随笔。

12月

1.完善课题网站

2.开展课题研讨活动。

3.上传本月读书笔记和教学随笔。

6月

1、 撰写课题总结。

2、 课题相关论文评比。                                                

 数学课题组

                                                   2022年9月