美国有一位老师雷夫·艾斯奎斯从来不对学生大吼大叫，他所带的学生条件极差，但最后都取得了非常卓越的成就，堪称美国教育界的一大奇迹。他的教室是56号，他将自己的教学经历记录了下来，这便有了《第56号教室的奇迹》。

一、打造无恐惧教室

我们经常觉得要让学生怕你，所以对学生大吼，这样做确实有效果,但不是最好的教育。雷夫老师认为︰教育的目的是让学生自觉听讲，而不是被迫服从。所以他努力打造了一个以信任为基础的无恐惧的教室，在这个教室里，学生们充满了安全感，不懂的地方都可以问，不会受到任何嘲笑，这样一个坚固而友善的避风港，给了他们机会成长为充满自信又快乐的人。

二、寻找第六阶段

德育对我们来说是非常重要但是不太容易做好的事，雷夫老师用柯尔伯格的“道德发展六阶段“来教学生，取得了非常好的教学效果。

第六阶段是我有自己的行为准则并奉行不悖。这阶段是最难达到也最难教的，这是需要终生学习的。但第56号教室就有学生达到了这一阶段。雷夫老师一般是通过一些有着第六阶段思维的人物的电影和书籍来帮助孩子们习得这种行为准则。

三、我们不会被骗第二次

在学校我们都面临一个问题，就是考试。关于考试，雷夫老师的做法也非常值得我们借鉴。他会教学生如何有效学习来应对考试，何看待考试结果，如何通过一些技巧获得更高的分数，如何理解考试分数在他们人生中的意义。

看完这本书最大的感受就是教师对于一个班级的重要性。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘;有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是教师的面貌和气度，决定了教室的内容和容量。

我想如果我们能够学习雷夫老师，做一个有热情有智慧的老师，用真爱对待每一个学生，我们也能够创造我们教室的奇迹!