《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》是由阿黛尔•法伯和伊莱恩•玛兹丽施撰写的小说，她们是纽约市社会研究新校和长岛大学家庭生活研究所的创建者。本书是她们在创办的学校和研究所长期与父母们一起进行实验的研究总结。

作者在第一章中提到一个许多作为家长都会忽略的问题——孩子和家长是两个完全不同的个体，不能用家长的感受来替代孩子的感受。我们需要了解孩子的感受，才可以准确的判断孩子的情绪，然后再用一些语言上的技巧，引导孩子，这样孩子才可能有一个积极向上的心态。如今许多孩子不愿意与父母合作，这并不是他们本来的想法，是孩子与父母之间的错误相处方式导致的结果。作者利用了漫画来举例子，告诉大家要去了解孩子的想法，体会孩子的感受，父母自己的想法和态度也要表达出来。引导孩子与父母合作交流是一件技术活，正确的引导会激励孩子与父母合作交流，并且在许久的以后也一样会有所影响。

对于孩子犯了错，要不要惩罚，怎样惩罚？这都是家长们的一个难题，作者告诉我们可以用一些方法取代惩罚。在做错事惩罚，在做对时也要及时夸奖表扬。夸奖可以帮助孩子提升自我评价，增强自信，这是决定一个人行为的最为关键的因素。但是家长在与孩子相处的日常中总是会快于批评，慢于表扬。而夸奖也不是简单的一句“你真棒”，有益的夸奖可以是描述性夸奖，也可以用一个词来概括孩子值得表扬的行为。要学会肯定他们的“正确性”，才能让孩子主动继续做正确的事情。夸奖孩子也要注意：夸奖要与孩子的年龄及能力相符合；不要牵扯到过去的弱点或错误；有时父母的过度热情反而会妨碍孩子为自己而奋斗的愿望；如果你用珍视的口吻来描述孩子的某一行为，孩子会一次次地重复同一行为。

读完这本书，你需要吸收许多的原则，要学习许多的新技巧，忘却老观念。我们的终极目标是找到一种可以与孩子沟通的方式，一种与孩子生活的场景，一种和孩子心连心的亲子之道。

我们想打破那种世代传承的无益的谈话方式，为我们的孩子树立一个新的楷模——一种可以让我们的孩子受益终身的新的沟通方式。我们的孩子可以以这种新的方式与朋友沟通，与同事沟通，与父母沟通，与配偶沟通，最后，终有一天，与他们的孩子沟通。