《母鸡》是老舍先生的一篇经典散文，通过细腻的笔触描绘了母鸡的伟大母爱。这篇文章不仅语言优美，还富含深刻的情感与哲理，是小学语文教材中的经典篇目。为了让学生更深入地理解文本，提升语文核心素养，我们可以设计一系列多元化的学习任务群。以下是一些具体的设计方案：

一、文学欣赏与语言积累

朗读与背诵：学生通过朗读《母鸡》，感受文章的语言美和情感韵律。选取自己喜欢的段落进行背诵，积累优美的语言素材。

词语解析：挑选文中具有表现力的词语，如“警戒”、“欺侮”等，通过查字典和联系上下文理解其含义，并尝试用这些词语造句。

修辞手法分析：找出文中运用的比喻、拟人等修辞手法，分析其表达效果，并模仿这些手法进行写作练习。

二、情感体验与价值观引导

角色扮演：组织学生进行角色扮演，分别扮演母鸡、小鸡及其他动物，通过对话和表演再现文中场景，深入体会母鸡的母爱。

情感共鸣：引导学生回忆自己与母亲之间的感人瞬间，并与文中母鸡的爱进行对比，分享自己的感受，培养感恩之心。

价值观讨论：组织小组讨论，探讨“母爱”的不同表现形式及其在社会中的重要性，引导学生树立正确的价值观。

三、思维发展与创新能力

思维导图：学生通过绘制思维导图，梳理文章的结构和主要内容，培养逻辑思维能力。

创意写作：以“我是一只小鸡”或“我眼中的母鸡”为题，进行创意写作，鼓励学生发挥想象，从不同角度阐述对母爱的理解。

问题解决：设计一系列与文本相关的问题，如“母鸡如何保护小鸡？”等，引导学生通过阅读文本和查阅资料，寻找答案，培养解决问题的能力。

四、文化传承与社会实践

文化探究：探究中国传统文化中“母爱”的象征意义，如“孟母三迁”等故事，并比较不同文化中母爱的表达方式。

社会实践：组织学生参观农场或动物园，观察真实生活中的母鸡和小鸡，将观察结果与文本进行对比，写一篇观察报告。

公益活动：开展以“感恩母爱”为主题的公益活动，如制作贺卡、为母亲做家务等，将活动体验写成心得体会。

五、跨学科学习

生物知识：结合生物课学习鸡的生理特征和生活习性，理解文中母鸡行为的科学背景。

美术创作：根据《母鸡》的内容，创作一幅描绘母鸡和小鸡的画作，展现母爱主题。

音乐欣赏：欣赏与母爱主题相关的音乐作品，如《世上只有妈妈好》，感受不同艺术形式对母爱的表达。

通过上述学习任务群的设计，学生不仅能够深入理解《母鸡》这篇文本，还能在语言、思维、情感、文化等多方面得到全面发展，提升语文核心素养。